Презентация на тему "Анализ урока обществознания в 9 классе "Право на образование“."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Анализ урока обществознания в 9 классе.

  "Право на образование" (раздел «Права человека и гражданина»).

• 
  Слайд 2

  Цели педагогической деятельности:

  1. Образовательные: познакомить обучающихся с правовой базой образования в РФ, раскрыть роль образования в современном обществе, обозначить наиболее острые проблемы в этой области и пути их решения.
  2. Развивающие: продолжить развитие информационных умений (работа с документами, материалами СМИ); формировать правовую культуру, т.е. способность отстаивать свои права; развивать коммуникативные способности обучающихся через совместную деятельность: умение вести диалог, аргументировано обосновывать свою точку зрения.
  3. Воспитательные: побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня; воспитывать способность продуктивно работать в условиях групповой работы.
• 
  Слайд 3

  Форма урока: урок-практикум.

  • Форма организации познавательной деятельности обучающихся: индивидуальная, групповая, коллективная работа. Для работы на уроке класс делится на группы по 5-6 человек;
  • Используемые педагогические технологии: личностно-ориентированные, мозговой штурм, технология создания синквейна;
  • Основные понятия: право, образование, культурные ценности, самообразование;
  • Оборудование:
    • Статьи Конвенции о правах ребенка;
    • ФЗ «Об образовании»;
    • Конституция РФ;
    • Выпуски газет;
    • Листы А-4, маркеры.
  • Раздаточный материал: кейс с инструкционными карточками и документами.
• 
  Слайд 4

  Структура урока:

  1. Организационный момент. (5 минут).
  2. Этап актуализации знаний. Вызов. (6 минут).
  3. Осмысление. Промежуточная рефлексия. (10 минут).
  4. Работа по группам с документами. (12 минут).
  5. Подведение итогов. Рефлексия. (7 минут).
  6. Выставление оценок. Домашнее задание. (5 минут).
• 
  Слайд 5

  Документы, регулирующие право на образование в России.

  • Конвенция о правах ребенка;
  • Конституция Российской Федерации;
  • Закон Российской Федерации "Об образовании".
• 
  Слайд 6

  Ход урока: 1. Организационный момент (5 минут).  

  Цели этапа:

  • Организовать деятельность обучающихся на уроке (по группам). Создать атмосфету сотрудничества.

  Деятельность педагога:

  • Мотивация учащихся, вовлечение учащихся в ситуацию выбора, вводное слово.

  Деятельность учащихся:

  • Погружение в учебную ситуацию.

  Приемы:

  • Фронтальная беседа.

  Итог 1 этапа:

  • Класс готов к восприятию информации.
• 
  Слайд 7

  2. Этап актуализации знаний. Вызов. (6 минут).  

  Цели этапа:

  • Активизировать познавательную деятельность, необходимую для этапа осмысления.

  Деятельность педагога:

  • Контроль правильности выполнения учащимися задания, коррекция знания (по мере необходимости).

  Деятельность учащихся:

  • Создание кластера.

  Приемы:

  • Метод критического мышления, частично - поисковый метод.

  Итог 2 этапа:

  • Создание кластера, сформулированы задачи урока.
• 
  Слайд 8

  3. Осмысление. Промежуточная рефлексия. (10 минут).

  Цели этапа:

  • Формирование знание, формирование ценностной составляющей гражданской позиции учащихся.

  Деятельность педагога:

  • Рассказ, вовлечение учащихся в мини-дискуссию, подведение итога промежуточной рефлексии учащихся.

  Деятельность учащихся:

  • Участие в обсуждении.

  Приемы:

  • Фронтальная беседа с элементами дискуссии, диалоговое обучение.

  Итог 3 этапа:

  • Определены позиции темы урока.
• 
  Слайд 9

  4. Работа по группам с документами. (12 минут).

  Цели этапа:

  • Расширение информационных умений, формирование правовой культуры. Развитие коммуникативных навыков: умение вести диалог, аргументировано обосновывать свою точку зрения.

  Деятельность педагога:

  • Координация деятельности учащихся.

  Деятельность учащихся:

  • Работа с документами. Самооценивание. Предъявление результатов работы группы.

  Приемы:

  • Индивидуальная, групповая работа. Мозговой штурм.

  Итог 4 этапа:

  • Приобретены практические навыки (информационные, правовые, коммуникативные).
• 
  Слайд 10

  5. Подведение итогов. Рефлексия. (7 минут).

  Цели этапа:

  • Самоанализ деятельности.

  Деятельность педагога:

  • Координация деятельности учащихся. Оценивание результатов.

  Деятельность учащихся:

  • Индивидуальная, коллективная. Обобщение знаний.

  Приемы:

  • Создание синквейна.

  Общий итог:

  • Предъявление синквейнов, обобщены знания по теме.
• 
  Слайд 11

  6. Выставление оценок. Домашнее задание. (5 минут).

  Цель этапа:

  • Оценить деятельность групп на уроке, оценить индивидуальное участие. Нацелить на контрольно-обобщающий урок. Мотивировать на участие в конференции.

  Деятельность педагога:

  • Комментирование оценок за урок. Координация деятельности учащихся.

  Деятельность учащихся:

  • Участие в обсуждении.

  Приемы:

  • Фронтальная беседа.

  Все ученики получили оценки за урок.Качество знаний 81 % (22 чел.)Индивидуальное участие 18% (5 чел.).

• 
  Слайд 12

  Итоги урока.

  • Поставленные цели и задачи урока реализованы;
  • Успеваемость составила 100%, качество знаний 81%;
  • Приступили к выполнению творческой работы «Проблемы современного образования» 51%;
  • 15 апреля 2011 года состоялась школьная НПК, представили свои проекты 22%.
• 
  Слайд 13

  Развитие человека, личности. Образование.

  Начальный этап - семья:

  • Первый опыт общения;
  • Навыки самообслуживания.

  Второй этап - школа (дошкольное,начальное, основное, полное общее и среднее полное образование):

  • Частные учебные заведения;
  • Гимназия.

  Следующий этап – профессиональное образование ( НПО, СПО, ВПО):

  • Колледж, техникумы;
  • Академия;
  • Институт;
  • Университет.

  Гражданам РФ гарантируется общедоступность и бесплатность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, возраста…..и т.п.

• 
  Слайд 14

  Синквейны.

  Образование.Среднее, высшее.Формировать, познавать, изучать.Целенаправленная познавательная деятельность людей.Процесс.

  ОбразованиеБесплатное, необходимое.Учиться узнавать выполнять Для поступления в институт мне нужны хорошие знания Успешность.

  Образование.Обязательное, доступное.Трудиться, познавать, думать.Возможность для дальнейшего развития.Профессия.

  Образование.Качественное, важное.Учиться, стремиться не пропускать.Помогает реализовать мечты. Развитие.