Презентация на тему "Человек как духовное существо"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема урока:

  Человек как духовное существо

• 
  Слайд 2

  Проверим себя?!

  Почему обращаясь к сущности человека, мы спрашиваем, что такое человек, а не кто такой человек?

• 
  Слайд 3
  

  Каковы основные (сущностные) отличительные признаки человека?

• 
  Слайд 4
  

  Какие науки изучают человека?

  Какие проблемы изучения человека можно отнести к вечным, а какие к актуальным?

• 
  Слайд 5

  Определите элементами чего являются следующие явления:

  • Духовная сфера
  • Политическая сфера
  • Экономическая сфера
  • Социальная сфера

• 
  Слайд 6

  Человек как духовное существо

• 
  Слайд 7

  Духовный мир человека.

  Понятие духовная жизнь людей охватывает все богатство чувств и достижений разум, объединяет усвоение человечеством накопленных духовных ценностей и творческое сознание новых.

  У человека, у которого высоко развита духовная жизнь, духовность означает стремление к высоте идеалов и помыслов, определяющих направленность всей деятельности. У духовного человека мотивом и смыслом жизни становятся не личные потребности и отношения, а высшие человеческие ценности.

• 
  Слайд 8
  

  Усвоение определенных ценностей создает ценностные ориентации - осознанное стремление человека строить свою жизнь и преобразовывать действительность в соответствии с ними.

  Человек, у которого духовная жизнь мало развита, бездуховен, не способен увидеть и почувствовать все многообразие и красоту окружающего мира.

• 
  Слайд 9
  

  Мораль – это системанорм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих

  единство общественных и личных интересов.

• 
  Слайд 10
  

  Нравственность — это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести и свободной воле

• 
  Слайд 11

  Задание: стр.36-39

  1. Как складывалась мораль (или кто устанавливает моральные нормы).

  2. Докажите, что моральные нормы вырабатывались тысячелетиями.

  3. Что значит категорический императив.

  4. Моральные категории.

• 
  Слайд 12

  Категорический императив

  это безусловно принудительное требование, не допускающие возражений, обязательное для всех людей.

• 
  Слайд 13

  «Золотое правило нравственности»

  «Не делай никому того, что ты не хочешь, чтобы было сделано тебе!».

  Хилон

• 
  Слайд 14

  Задачи морали

  мораль

  • оценивает
  • воспитывает
  • регулирует
• 
  Слайд 15

  Мораль оценивает

  • Правовая оценка
  • Моральная оценка
  • Государство

  ?

• 
  Слайд 16
  

  • Стыд
  • Достоинство
  • Раскаяние
  • Самооценка
  • Совесть
• 
  Слайд 17
  

  «Да, жалок тот, в ком совесть не чиста!»

  А.С.Пушкин

  «Не может быть истинного наслаждения, если совесть у человека не чиста».

  Маргарита Наваррская

  «Что слава? Счастье нам прямое жить с нашей совестью в покое!»

  Г.Р.Державин

• 
  Слайд 18
  

  Совесть - это способность личности самостоятельно формулировать собственные

  нравственные обязанности реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их

  выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.

• 
  Слайд 19
  

  Выделите те положения, которые являются ценными для вас в жизни.

  • Хорошая учёба
  • Понимание родителей
  • Посещение театров и музеев
  • Верные друзья
  • Уважения класса
  • Чтение
  • Хорошее отношение учителей
  • Домашние животные
  • Спортивные успехи
  • Карманные деньги на расходы
  • Модная одежда

• 
  Слайд 20
  

  Выпишите, что вы никогда не сможете простить человеку, с которым дружите или кого уважаете.

  Объясните почему. Дополните список.

  • Хамство
  • Слабость характера
  • Грубость
  • Предательство
  • Жадность
  • подлость
• 
  Слайд 21
  

  Важнейшая ценность для любого человека – это жизнь. но порой люди ею рискуют.

  Прочтите тексты и определите, во имя каких ценностей люди рисковали жизнью.

  Два друга-альпиниста в горах попали под обвал камней. Один серьёзно пострадал, а второй спас его , рискуя собственной жизнью.

  Во время эпидемии тифа врач помогал больным, хотя знал, что эта болезнь.

  В 1941 году на фронт уходили тысячи добровольцев, чтобы сражаться с фашистскими войсками,

  напавшими на нашу страну.

  Предложите Вашу ситуацию.

• 
  Слайд 22

  А что такое ценности?

  Ценности-это положительная значимость чего-либо, не подвергающееся сомнению.

  Нравственные ценности служат идеалом для всех людей.

  Семь фундаментальных ценностей:Истина, Добро, Польза, Господство, Справедливость, Свобода, Красота.

• 
  Слайд 23
  

  Укажите, что вы себе никогда не позволяете в общении с человеком, которого любите и кем дорожите. Объясните почему. Добавьте свои варианты.

  • Нагрубить
  • Говорить неправду
  • Обмануть
  • Повысить голос
  • Неопрятно выглядеть
• 
  Слайд 24

  Что такое идеал?

  Идеал - образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений.

• 
  Слайд 25
  

  Патриотизм ценностное отношение Отечеству, преданность и любовь к Родине, своему народу.

  гражданственность

• 
  Слайд 26

  Мировоззрение и его роль в жизни человека

  Мировоззрение- это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

• 
  Слайд 27

  Классификация типов мировоззрения.

  Обыденное мировоззрение.

  Обыденное мировоззрение возникает в жизни человека в процессе его личной практической деятельности, поэтому его иногда называют житейским мировоззрением. Такое мировоззрение формируется стихийно. Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека.

• 
  Слайд 28

  Научное мировоззрение

  Научное мировоззрение является законным наследником того направления мировой философской мысли, которое в своем развитии постоянно опиралось на достижения науки. Оно включает в себя научную картину мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношения человека с естественной и искусственной средой обитания.

• 
  Слайд 29

  Религиозное мировоззрение.

  Религиозное мировоззрение-мировоззрение, основой которого являются религиозные учения, содержащиеся в таких памятниках мировой духовной культуры, как Библия, Коран, священные книги буддистов, Талмуд, и ряде других.

  В религии содержится определенная картина мира, учение о предназначении человека, заповеди, направленные на воспитание у него определенного образа жизни, на спасение души.

• 
  Слайд 30

  Мировоззрение и деятельность человека

  Мировоззрение

  • Деятельность
  • Основа практической и теоретической деятельности
  • Дает методы познания и деятельности
  • Формирует ценностные ориентиры в жизни и культуре
  • Приведите примеры
• 
  Слайд 31
  

  Именно в мировоззрении содержится понимание человеком мира и тенденций его развития, человеческих возможностей и смысла деятельности, добра и зла, красоты и безобразия.

• 
  Слайд 32

  Вопросы

  2. Для многих выбросить мусор в неподобающем месте - невелика беда. Представьте, что вы съели конфету. Что вы сделаете с обёрткой?

  А)Незаметно выбросите куда-нибудь

  Б) Поищете мусорную корзину

  В) Положите в карман, чтобы выбросить в ближайшую урну для мусора

  Г) Откровенно выкинете тут же на землю

  1. Если человек нарушил нормы права, его наказывают, а если он совершил некрасивый поступок, в чем будет заключатся его наказание?

• 
  Слайд 33

  Домашнее задание:

  §4

  Прочитать, знать определения.