Презентация на тему "Психология групп"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психология групп

• 
  Слайд 2
  

  Развитие предмета исследования в социальной психологии и в культурно-исторической психологии

  • Тезис №1 (гештальт-психология)
  • В отличие от ассоциативной психологии, гештальт-психология предметом исследования принимает сознание как целостную структуру, а не как совокупность ощущений и впечатлений. Метод: исследование (эксперимент) в когнитивной среде.
• 
  Слайд 3
  

  • Тезис №2 (гештальт-психология)
  • Группа людей влияет на индивидуальное сознание человека =>, одними из главных предметов исследования должны быть: группа как целое; законы жизни в группе.

• 
  Слайд 4
  

  • Тезис №3 (гештальт-психология)
  • Целесообразнее исследовать не конкретных людей, а отслеживать групповую динамику. (К. Левин)
  • Хорошая группа – та группа, в которой существует динамика, т.е. развитие отношений.
• 
  Слайд 5
  

  • Тезис №4 (социальная психология)
  • Социальная психология
  • большое количество направлений
  • общий предмет:
    • влияние группы на индивидуальное поведение;
    • законы жизни самой группы.
• 
  Слайд 6
  

  • Тезис №5 (социальная психология)
  • 2 основных проблемы социальной психологии:
    • лидерство
    • разрешение конфликтов
    • (относятся к предмету «законы жизни в группе»).
• 
  Слайд 7
  

  • Тезис №5 (культурно-историческая психология)
  • Человек сам организует своё поведение, управляя своей психикой при помощи стимулов и знаков =>, предметом исследования должны являться:
    • условия развития личности;
    • условия формирования одарённости.
• 
  Слайд 8

  Что такое развитие?

  • Развитие – приобретение новых средств за счёт вхождения индивида в культуру.
  • Оно совмещает натуральные и культурные стимулы.
• 
  Слайд 9

  Вывод

  Предмет исследования

  Социальная психология:

  • Следует изучать не конкретно психику отдельного человека, а изменение его сознания и поведения под влиянием группы как целостного механизма.

  Культурно-историческая психология:

  • С первых дней жизни естественное поведение человека трактуется как культурное и в результате действительно становится таковым. Мы развиваемся под непосредственным влиянием знаков, значит, основной предмет исследования: условия развития личности, формирования одарённости.