Презентация на тему "Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда

  из опыта работы Кориневской Раисы Георгиевны Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94» открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

• 
  Слайд 2
  

  Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей.

• 
  Слайд 3
  

  Прибор ФБУ ЧССЭМГПериф. t Преобразовательный сигнал Физиологический сигнал Сигнал обратной связи Биоуправление– это обучение человека новой для него деятельности, новым навыкам. Специфичность обучения состоит в том, что обучаются системы организма, произвольно не контролируемые, и осуществляется это при помощи специализированных технических средств.

• 
  Слайд 4

  ДЫХАНИЕ

  Существует три основных типа дыхания: -верхнее дыхание (ключичное); -среднее дыхание (рёберное или грудное); -нижнее дыхание (брюшное или диафрагмальное). Дыхание является одной из важнейших функций организма, обеспечивающей непрерывное снабжение всех органов и тканей кислородом.

• 
  Слайд 5

  ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

• 
  Слайд 6

  Режим «Кардио –ФБУ»

  Применение режима «Кардио – ФБУ» в ходе обучения пациента позволяет выработать навык диафрагмально-релаксационного дыхания, который используется в коррекции логопедических нарушений. Функциональное биоуправление (ФБУ) – это возможность обучения произвольному изменению физиологических функций организма в нужном для оздоровительных и тренировочных целей направлении.

• 
  Слайд 7

  Режим «Лого»

  I этап работы – постановка диафрагмально-релаксационного дыхания в режиме «Кардио»(не менее 6 занятий) II этап работы – постановка слитного речевоспроизведения на выдохе, работа ведётся в спец. режиме«Лого». Этот тип сеанса предназначен для работы с логопедическими нарушениями и при коррекции заикания и логоневрозов. Алгоритм коррекционной работы заключается в последовательной отработке режимов произношения по следующей схеме: обучение произношению гласных звуков, слогов, слов, скороговорок.

• 
  Слайд 8

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• 
  Слайд 9

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ