Презентация на тему "Фотосинтез"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок по теме: «Фотосинтез»

  Автор: Фомина Татьяна Владимировна, учитель биологии, МБОУ лицей имени Н. А. Рябова

• 
  Слайд 2
  

  Роль растений на Земле огромна – они снабжают органическими веществами и энергией

  практически все организмы. Ежегодно растения производят такое количество свободной энергии, которая более чем в 10 раз превышает количество энергии, выделяющейся при сжигании полезных ископаемых населением Земли в течении года. Следует помнить, что горючие полезные ископаемые – уголь, нефть также являются продуктами фотосинтеза. На свету растения выделяют кислород. Почему же при дыхании растения кислород поглощают, а при фотосинтезе выделяют? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно познакомиться с процессом фотосинтеза.

• 
  Слайд 3

  План урока:

  • История изучения фотосинтеза. Эксперименты по фотосинтезу.
  • Значение фотосинтеза.
  • Фотосинтетические пигменты.
  • Фотосистемы.
  • Световая фаза фотосинтеза.
  • Темновая фаза фотосинтеза.
  • Лимитирующие факторы фотосинтеза.
• 
  Слайд 4

  История изучения фотосинтеза

  Ян Ван Гельмонт взвешивал горшок с землей и ивой, и отдельно само дерево, показал, что через 5 лет масса дерева увеличилась на 74кг, а почва потеряла только 57г. Он решил, что пищу дерево получает из воды.

• 
  Слайд 5
  

  • В 1804 году Соссюр установил, что в процессе фотосинтеза велико значение воды.
  • В 1887 году С. Н. Виноградским открыты хемосинтезирующие бактерии.
  • В 1905 году Блэкман установил, что фотосинтез состоит из двух фаз: световой и темновой.
• 
  Слайд 6

  Климент Аркадьевич Тимирязев (1843—1920)

  Лист зеленого растения — чудесная «кладовая», куда оно складывает поглощенные солнечные лучи в виде ряда химических соединений, обладающих запасом потенциальной энергии (крахмал, сахар). В этом и заключается, по словам Тимирязева, космическая роль зеленого растения.

• 
  Слайд 7

  Эксперименты по фотосинтезу

  Опыт 1 Доказывает значение солнечного света

• 
  Слайд 8
  

  • Опыт 2 Доказывает значение углекислого газа для фотосинтеза
  • Опыт 3 Доказывает значение фотосинтеза

  Эксперименты по фотосинтезу

• 
  Слайд 9
  

  • Значение фотосинтеза
  • Синтез органического вещества
  • Выделение в атмосферу кислорода
  • Преобразование световой энергии в химическую
  • Основа всех цепей питания
  • Контроль за содержанием
  • Углекислого газа
• 
  Слайд 10

  Сущность фотосинтеза

  заключается в превращении световой энергии солнечного луча в химическую энергию в виде АТФ и НАДФ.Н2

  Суммарное уравнение фотосинтеза:

  6СО2 + 6Н2О С6Н12О6 + 6О2

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Главными автотрофами на Земле являются зеленые растения, клетки которых содержат хлоропласты.

• 
  Слайд 13

  Хлорофилл

  Молекула хлорофилла имеет эмпирическую формулу: С55Н72О5N4Мg. Атомы С, Н, О, N соединены в сложное порфириновое кольцо. Хлорофилл близок по строению к гемоглобину крови, только в гемме в центре молекулы атом Fe, а в хлорофилле атом Мg, связанный с одним или четырьмя атомами азота. Молекула хлорофилла имеет длинный «хвост» - остаток спирта фитола, который содержит цепь из 20 углеродных атомов.

• 
  Слайд 14
  

  Хлорофилл имеет модификации а, в, с, d. Отличаются они структурным строением и спектром

  поглощения света. Например: хлорофилл в содержит на один атом кислорода больше и на два атома водорода меньше, чем хлорофилл а. Все растения и оксифотобактерии имеют как основной пигмент желто-зеленый хлорофилл а, а как дополнительный хлорофилл в.У большинства растений есть темно оранжевый пигмент – каротин, который в животном организме превращается в витамин А и желтый пигмент – ксантофилл.Фикоцианин и фикоэритрин– содержат красные и сине-зеленые водоросли. У красных водорослей эти пигменты принимают более активное участие в процессе фотосинтеза, чем хлорофилл.

• 
  Слайд 15

  Фотосистемы

  Пигменты растений участвующие в фотосинтезе «упакованы» в тилакоиды хлоропластов в виде функциональных фотосинтетических единиц – фотосинтетических систем: фотосистемы I и фотосистемы II.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Световая фаза фотосинтеза

  Нециклическое фотофосфорилирование

• 
  Слайд 19
  

  Циклическое фотофосфорилирование

• 
  Слайд 20

  Сравните нециклическое и циклическое фотофосфорилирование

• 
  Слайд 21

  Процесс фотосинтеза

• 
  Слайд 22

  Темновая фаза фотосинтезаЦикл Кальвина

• 
  Слайд 23

  Лимитирующие факторы фотосинтеза

  Свет. Углекислый газ. Температура

  Вода.Исходное вещество для фотосинтеза. Недостаток воды влияет на многие процессы в клетках. Но даже временное увядание приводит к серьезным потерям урожая. Причины: при увядании устьица растений закрываются, а это мешает свободному доступу СО2 для фотосинтеза; при нехватке воды в листьях некоторых растений накапливается абсцизовая кислота. Это гормон растений – ингибитор роста.

• 
  Слайд 24
  

  Концентрация хлорофилла.Количество хлорофилла может уменьшаться при заболеваниях мучнистой росой, ржавчиной, вирусными болезнями, при недостатке минеральных веществ и с возрастом. При пожелтении листьев наблюдаются хлоротичные явления или хлороз. Причиной может быть недостаток минеральных веществ.

  Кислород.

  Высокая концентрация кислорода в атмосфере (21%) ингибирует фотосинтез. Кислород конкурирует с углекислым газом за активный центр фермента, участвующего в фиксации СО2, что снижает скорость фотосинтеза.

• 
  Слайд 25
  

  • Специфические ингибиторы.

  Лучший способ погубить растение – это подавить фотосинтез. Для этого ученые разработали ингибиторы – гербициды – диоксины. Например: ДХММ – (дихлорфенилдиметил-мочевина) – подавляет световые реакции фотосинтеза. Успешно используют для изучения световых реакций фотосинтеза.

  • Загрязнение окружающей среды.

  Газы промышленного происхождения, озон и сернистый газ, даже в малых концентрациях сильно повреждают листья у ряда растений. Сажа забивает устьица и уменьшает прозрачность листовой эпидермы, что снижает скорость фотосинтеза.

• 
  Слайд 26

  Источники информации

  Биология: Справ. Материалы: Учеб. Пособие для учащихся /Д.и. Трайтак, В.А.Карьентов, Е.Т.Бровкина и др.; Под ред. Трайтака. – 3 изд. Перераб. – М.: Просвещение, 1994.

  Грин н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в 3 –х т. Перераб. С англ. /Под.ред. Р.Сопера. – М.: Мир, 1993.

  Кулев А.В. Общая биология. 11 класс: Метод. Пособие. – СПб.: «Паритет», 2001г.

  Общая биология: Учеб. Для 10 – 11 кл. шк. с углубл. изуч. биологии /Под ред. А.О.Рувинского. – М.: Просвещение, 1993г.

  Общая биология. Пособие для поступающих в ВУЗы. Под ред. Проф. А. Ф. Никитина. – Спб., ВМедА, 2004.

  Теремов А.В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по общей биологии – М.: ТЦ «Сфера», 1999.

  Чебышев Н.В., Гузикова Г.С., Лазарева Ю.Б., Ларина С.Н. Биология. Новейший справочник. – М.: Махаон, 2007.