Презентация на тему "Роль организмов в образовании почвы" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Роль организмов в образовании почвы.

  Презентация к уроку. Автор-составитель: Виноградова Людмила Ивановна, учитель биологии и экологии,высшая квалификационная категория. МОУ СОШ № 8 г. Иваново.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Роль организмов в образовании почвы.

• 
  Слайд 4

  Цель:

• 
  Слайд 5
  

  Знакомство с ролью организмов в образовании почвы.

• 
  Слайд 6

  Гипотеза:

  Если человек будет бережно относиться к почвенным организмам, сможет ли он сохранить созданное ими плодородие почвы?

• 
  Слайд 7

  Задачи:

• 
  Слайд 8
  

  Познакомиться с обитателями почвы.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  познакомиться с ролью обитателей почвы в образовании плодородного слоя Земли.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Познакомиться с влиянием человеческой деятельности на почвы.

• 
  Слайд 13

  Ход исследования:

  Распределение на исследовательские группы. Часть 1 Знакомство каждой группы с информационным листом для исследования. Определение лидера и распределение заданий для членов группы. Проведение исследований. Обсуждение в группе проведенных исследований. Часть 2 Получение новых знаний. О почвах Ивановской области. О полезных ископаемых Ивановской области. О животных-землероях (на примере крота), которые сохраняют плодородие почв. Об использовании человеком почв. Сделать выводы. Подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу.

• 
  Слайд 14
  

  Распределение на исследовательские группы. Часть 1 Знакомство каждой группы с информационным листом для исследования. Определение лидера и распределение заданий для членов группы. Проведение исследований. Обсуждение в группе проведенных исследований. Часть 2 Получение новых знаний. О почвах Ивановской области. О полезных ископаемых Ивановской области. О животных-землероях (на примере крота), которые сохраняют плодородие почв. Об использовании человеком почв. Сделать выводы. Подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу.

• 
  Слайд 15

  Правило С.Н.Виноградского(1856-1953).

  Изучал почвенное микробное сообщество,которое разделил на две группы: 1. типичных (всегда и везде встречающихся)‏; 2.атипичных (встречающихся только при увеличение органической массы в почве)‏. «Для каждого природного вещества есть микроорганизмы, способные его разложить».

• 
  Слайд 16

  Карта почв Ивановской области.

• 
  Слайд 17

  Полезные ископаемые Ивановской области.

• 
  Слайд 18

  Заполнение контурной карты.

• 
  Слайд 19
  

  Животные – землерои. Крот

• 
  Слайд 20
  

  Схема «Сохранение плодородия почв». Роль организмов в поддержании плодородия почв

• 
  Слайд 21
  

  Схема «Сохранение плодородия почв». Роль организмов в поддержании плодородия почв Переворачивание слоев почвы Обогащение кислородом Переработка органических остатков Поступление водыв почву

• 
  Слайд 22

  Использование человеком почв.

• 
  Слайд 23
  

  Распашка земель для получения продовольствия. Постройка городов Взрывы (добыча полезных ископаемых)‏. Борьба с вредителями ( внесение избытка удобрений). Строительство дорог. Осушение земель.

• 
  Слайд 24

  Сохранение почв.

  Изучение природных законов возобновления плодородного слоя почв. Развитие ландшафтной экологии. Посадка растений. Рациональное природопользование. Развитие ценностного отношения к родной земле.

• 
  Слайд 25

  Выводы:

  Разнообразные представители царств живой природы участвуют в процессе образования почв. Организмы в процессе своей жизнедеятельности создали плодородный слой Земли. Организмы создали полезные ископаемые: торф, нефть, каменный уголь, известняк и др. Организмы в процессе жизни постоянно поддерживают плодородие почв: переворачивают слои, насыщают кислородом, доставляют влагу, создают перегной. Человек активно использует почвы- эта интенсивная эксплуатация может привести к потере плодородного слоя Земли. Человек должен заботиться о животных – землероях, которые помогут сохранить плодородие. С.Н.Виноградский сделал открытие в пользу микроорганизмов. Человечеству нужно приложить усилия для сохранения почв.

• 
  Слайд 26

  Гипотеза:

  Если человек будет бережно относиться к почвенным организмам, сможет ли он сохранить созданное ими плодородие почвы?

• 
  Слайд 27

  Сравнение полученных результатов с выдвинутой гипотезой.

  Выдвинутая нами гипотеза полностью подтвердилась в ходе исследования.

• 
  Слайд 28

  Рефлексия.

  Что мы узнали нового для себя? Что мы можем использовать для себя?

• 
  Слайд 29
  

  Очень интересно Интересно Не очень интересно Совсем неинтересно

• 
  Слайд 30

  Домашнее задание.

  П.№ 23 учебного пособия. Информационный листок и таблицы можно использовать при написании сочинения: «Как я стараюсь сохранять плодородие почв, отдыхая на природе?»

• 
  Слайд 31

  Спасибо за внимание!