Презентация на тему "Приход к власти большевиков"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Победа большевиков

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  • Ознакомиться с фактическим материалом (приход большевиков к власти)
  • Отработать причинно-следственные связи (причины прихода к власти большевиков)
  • Систематизируем материал (какие альтернативы развития были еще в 1917 году)
• 
  Слайд 3

  Задачи

  • Сделать выводы по целям урока
  • Выбрать свою точку зрения на события октября 17 года
  • Определить свою позицию на судьбу России в 1917 году
• 
  Слайд 4

  План урока

  • Октябрьское вооруженное восстание.
  • Второй всероссийский съезд Советов.
  • Учредительное собрание.
  • Альтернативы общественного развития.
• 
  Слайд 5

  Альтернативы общественного развития

  • Военная диктатура.
  • Временное правительство.
  • Анархия и распад страны.
  • Диктатура большевиков.
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Н.А.Бердяев

  России грозила полная анархия, полный анархический распад, он был остановлен коммунистической диктатурой…

• 
  Слайд 9

  Многовластие

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Свидетели октября

  «Царила тишина, более страшная чем все грохоты мира. Бесшумно передвигалась социальная почва, точно вращающаяся сцена… унося вчерашних господ в Преисподнюю»

• 
  Слайд 12

  Зимний дворец

• 
  Слайд 13

  Запомнить дату

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  А.Ф.Керенский Глава Временного правительства

• 
  Слайд 17

  Переворот

  Переворот – перелом в развитии чего-либо. Цель переворота – только захват политической власти, который не ведет к смене строя.

• 
  Слайд 18

  Революция

  Революция – глубокие качественные изменения, способ перехода от одного общественного строя к другому. Цель – социально-экономические и политические преобразования, захват власти – первый шаг.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Декрет

  (лат. - постановление) - нормативный акт высших органов государства.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Декретъ о землъ

  1. Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа. 2. Помещичьи земли… поступают в распоряжение Советов крестьянских депутатов впредь до Учредительного собрания. 5. Земли рядовых казаков и крестьян не конфискуются.

• 
  Слайд 26

  Декретъ о мире

  Рабоче-крестьянское правительство предлагает всем воюющим народам и их правительствам начать немедленно переговоры о справедливом демократическом мире… – мире без аннексий и без контрибуций…

• 
  Слайд 27

  Итоги декрета о мире

  Брест-литовский договор 3 марта 1918 года

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37

  Учредительное собрание

• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40

  Разгон учредительного собрания

• 
  Слайд 41

  Выборы в Учредительное собрание

  Задача:

  • заполнить бюллетень
  • Проголосовать за программу партии
  • Уметь обосновать свой выбор
• 
  Слайд 42

  Причины победы большевиков

  • сверхпопулистские лозунги и агитация
  • малограмотность населения, промежуточная психология (маргиналов) – традиционное сознание
  • Усталость от войны, разруха, дороговизна
  • Не решенные аграрный, рабочий, национальный вопросы…
  • Не желание временного правительства быстро решать эти проблемы в условиях войны
• 
  Слайд 43
  

  Падение авторитета власти Субъективный фактор – наличие вождей – пассионариев (Ленин,Троцкий) Правильно выбранный момент Ошибки меньшевиков и эсеров Сила российской буржуазии не соответствовала уровню развития капитализма Отсутствие полноценного частного собственника в деревне (пережитки общинно-уравнительного сознания) Глубокий раскол низов и верхов (с Петра 1) Ожидание мировой революции

• 
  Слайд 44

  Термины и понятия урока

  • Революция
  • Альтернатива
  • Контрибуция
  • Аннексия
  • Декрет
  • Брест-Литовский договор
  • СНК
  • ВЦИК
  • СНК
  • Национализация
  • Социализация
  • Муниципализация
  • Учредительное собрание
  • Сепаратный мир
• 
  Слайд 45

  Рефлексия

  • Оцените свою работу на уроке по 10 балльной шкале, отвечая на вопросы
  • Как я усвоил материал?
  • Как я работал? Где допустил ошибки. Удовлетворен ли работой.
  • Как работала подгруппа, учебная пара?