Презентация на тему "Государства до Колумбовой Америки" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Государства до Колумбовой Америки

• 
  Слайд 2

  Соответствие цвета настроению

  • хорошее настроение;
  • отсутствие настроения
  • плохое настроение;
• 
  Слайд 3

  Путешествие в удивительный мир Средневековья

• 
  Слайд 4
  

  • В какой удивительной стране мы были с вами на прошлом уроке?
  • Чем она вам запомнилась?
  • А теперь представьте себе, что вы кинорежиссеры и собираетесь снимать фильм из истории средневековой Африки.
  • Какой сюжет для своего фильма вы бы выбрали и почему?
• 
  Слайд 5

  Кроссворд по теме «Средневековая Африка»

• 
  Слайд 6
  

  1. На севере нынешней Эфиопии в древности существовало государство, расцвет которого был в IV – V веках.
  2. Государство в Африке, одним из правителей которой был Али Бер.
  3. Он почти всю жизнь провел в походах. Построил большой речной флот во времена своего правления в XV веке. В африканских сказаниях и легендах предстает волшебником, который умел летать, становится невидимкой и превращается в змея.
  4. В этом городе возникло высшее училище, где изучали богословие, историю, право, математику, астрономию.
  5. Это государство расположено на просторах равнины в междуречье Нигера и Сенегала, в долинах рек.
  6. Они рано научились приручать слонов, использовали их на разных работах и в сражениях.
  7. На восточном берегу Африки выросли города-государства. Они из этих городов плавали на своих кораблях по Индийскому океану, торговали с Индией, Ираном и другими странами Азии.
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Отгадайте маршрут

• 
  Слайд 10

  Доколумбовая Америка

• 
  Слайд 11

  Почему доколумбовая Америка?

  Христофор Колумб

• 
  Слайд 12

  Христофор Колумб

• 
  Слайд 13

  Сегодня мы узнаем

  • чем занимались, как жили индейские племена: майя, инки, ацтеки;
  • познакомимся с особенностями управления государством в индейских племенах;
  • повстречаемся с очевидцами тех событий;
  • выполним различные задания на контурной карте
• 
  Слайд 14

  Маршрут путешествияпо доколумбовой Америке

  1. «Первые американцы»
  2. Майя.
  3. Ацтеки.
  4. Инки.
• 
  Слайд 15
  

  Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать необходимо. М. Горький

• 
  Слайд 16

  Народы и государства доколумбовой Америки

• 
  Слайд 17

  Задание на урок

  • Выяснить внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?
  • Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
• 
  Слайд 18

  Карта «Народы и государства доколумбовой Америки»

• 
  Слайд 19
  

  Назовите океаны и моря, которые омывают берега Северной и Южной Америки?

• 
  Слайд 20

  Первые американцы

  • Первые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной Азии.
  • Дата переселения – тридцать тысяч лет назад.
  • Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
  • Путь, по которому следовали охотники, идя через Берингов пролив.

• 
  Слайд 21
  

  В эпоху последнего ледникового периода произошло понижение уровня океана на 85 м. Нынешний Берингов пролив превратился в широкую полосу суши. Этим земляным мостом воспользовались, сами того не заметив, животные и люди.

• 
  Слайд 22

  Приспособление к своеобразным местным условиям

• 
  Слайд 23

  Лама

  Лама – дальняя родственница верблюда, обитавшая в Андах, использовалась индейцами для перевозки грузов и получения шерсти.

• 
  Слайд 24

  Растения-переселенцы

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  ​Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки ​

• 
  Слайд 27

  Гость - индеец племени майя

  Полуостров Юкатан.

• 
  Слайд 28

  Индейцы майя

  • Каждая семья получала расчищенный от леса участок.
  • Главная культура – кукуруза.
  • Обычай: помогать друг другу.
• 
  Слайд 29

  Государство и классы у майя

• 
  Слайд 30

  Культура майя

  • Жрецы – хранители знаний.
  • Письменность – иероглифы
  • Создан календарь
  • Астрономические обсерватории
  • Математические знания

• 
  Слайд 31

  Храм Чичен-Ица

• 
  Слайд 32

  Развлечения майя

  Игра в мяч

• 
  Слайд 33

  Жертвоприношение

  Приношение жертвы в честь бога дождя Чаку.

• 
  Слайд 34
  

  • Падение города Майяпан в 1441 году.
  • Племя майя прекратило существование...
  • Храмы майя сохранились и сегодня.
• 
  Слайд 35

  Архитектура майя

  • Храм надписей в Паленке
  • Комплекс дворцовых построек в Паленке
  • Руины в центральной группе
  • храмов в Тикале
  • Центральная группа храмов в Тикале.
  • Пирамида Кукулькана
  • Обсерватория в Чичен-Ица.
  • Храм воинов в Чичен-Ица.
• 
  Слайд 36

  Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки

• 
  Слайд 37

  Гость – представитель племени ацтеков

• 
  Слайд 38

  Наша территория

  Мексика, плоскогорье высотой 2000 метров над уровнем моря.

• 
  Слайд 39

  Теночтитлан – столица ацтеков

  • План Теночтитлана
  • Вид Теночтитлана
  • Главный храм Теночтитлана
• 
  Слайд 40

  Обустройство берегов озера Тескоко.

• 
  Слайд 41

  Государство и классы у ацтеков

  • император
  • рядовые общинники
  • знать
  • воины
• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43

  Обучение

  В школах для знати обучали:

  • истории;
  • мифологии;
  • религии;
  • письму;
  • чтению;
  • счету;
  • астрономии.

  В обычных школах обучали:

  • земледелию;
  • ремеслу;
  • военному делу.
• 
  Слайд 44

  Бог Солнца

• 
  Слайд 45
  

  • В 1519 году в империю вторглись испанские конкистадоры во главе с Эрнатом Кортесом, и с тех пор начались беды – большую часть территория подвержена сожжению.
  • …жизнь племени ацтеков закончилась печально…
• 
  Слайд 46

  ​Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки ​

• 
  Слайд 47

  Гость – представитель племени инков

• 
  Слайд 48

  Западное побережье Южной Америки, Перу - город Куско

• 
  Слайд 49

  Государство и классы у инков

• 
  Слайд 50
  
• 
  Слайд 51
  
• 
  Слайд 52

  Земледельцы инки

• 
  Слайд 53

  Культура инков

• 
  Слайд 54

  Город Мачу-Пикчу

• 
  Слайд 55

  Так жили вплоть до 20-х гг XVI века, но …

  • нашу территорию завоевывает испанский конкистадор Франсиско Писарро потом он разграбил и сжег удивительный город Куско….
  • …Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени…
• 
  Слайд 56

  Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки

• 
  Слайд 57

  Заполните контурную карту

  1. Подпишите название материка и омывающих его океанов.
  2. Обозначь на контурной карте территории ацтеков, инков.
  3. Отметьте цветными кружками крупнейшие города-государства юкатанских майя и подпишите их названия
  4. Подпишите названия главных городов ацтеков и инков

• 
  Слайд 58
  
• 
  Слайд 59

  Динамическая пауза

• 
  Слайд 60
  

  • Ин шочитль, ин куикатль – цветок и песня = поэзия;
  • Ин атль, ин тепетль= вода и холм = город;
  • Ин топан, ин мик тлан = то, что над нами, страна мертвых, мир за пределами человеческого разума.
  • Топко, петлакалко= в мешке и в ящике = тайна
• 
  Слайд 61
  

  • Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?
  • Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
• 
  Слайд 62

  Выводы

  • Народы Америки рано стали заниматься земледелием и освоили ряд неизвестных в других частях света полезных растений.
  • У них складывались классовые общества и возникали государства.
  • Они создали свою оригинальную культуру – письменность, календарь, добились успехов в астрономии и математике, в архитектуре и изобразительном искусстве.
• 
  Слайд 63

  Соответствие цвета настроению

  • хорошее настроение;
  • отсутствие настроения
  • плохое настроение;
• 
  Слайд 64

  Домашнее задание

  • §33, пересказ
  • доделать задания в контурной карте.