Презентация на тему "негативное самопредъявление." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  НЕГАТИВНОЕ САМОПРЕДЪЯВЛЕНИЕ

• 
  Слайд 2
  

  Этот психологический синдром складывается в дошкольном возрасте у детей с особенно высокой потребностью во внимании к себе ( ярко выраженная демонстративность).

• 
  Слайд 3
  

  Нарушения общепринятых правил поведения носят сознательный характер. Грубость и другие отрицательные проявления являются для ребенка средством привлечения к себе внимания окружающих.

• 
  Слайд 4
  

  Предпосылки синдрома: атмосфера повышенного внимания к ребенку со стороны окружающих в раннем возрасте недостаточная сформированность содержательных форм делового общения со взрослыми

• 
  Слайд 5
  

  Центральной чертой психологического профиля является яркая демонстративность в сочетании с представлением о том, что единственный способ быть замеченным окружающими – вызвать их раздражение и возмущение .

• 
  Слайд 6
  

  Негативное самопредъявление складывается вследствие невозможности найти другие способы удовлетворения особо высокой потребности во внимании к себе.

• 
  Слайд 7
  

  Такие формы обращения (замечания, «читают нотации» и др.), которые взрослые используют для наказания, оказываются для демонстративного ребенка поощрением.

• 
  Слайд 8
  

  Истинным наказанием является только лишение внимания.

• 
  Слайд 9

  Схема развития негативного самопредъявления

  Психологический профиль: демонстративность, позиция «хулигана» Особенности деятельности: постоянные нарушения правил Реакция окружения: повышенное внимание к нарушению правил

• 
  Слайд 10
  

  Для младших школьников типичны трудности в общении со сверстниками, так как дети в своих оценках ориентируются на мнение взрослых.

• 
  Слайд 11
  

  Прогноз при негативном самопредъявленииотносительно благоприятен. Этот синдром не приводит к серьезным эмоциональным расстройствам, неврозам или психопатизации. ОДНАКО он порождает значительные трудности в воспитании ребенка, вызывает многочисленные жалобы педагогов и родителей.

• 
  Слайд 12

  Общие рекомендаций

  четкое распределение, регуляция внимания к ребенку по формуле: внимание уделяется тогда, когда он хороший. отказ взрослых от ярких эмоциональных реакций основной способ наказать – лишить общения

• 
  Слайд 13
  

  главная награда – любящее, доверительное общение прежние нарушения должны быть забыты найти сферу, в которой он сможет реализовать свою демонстративность. НО важно помнить, что ребенка ни в коем случае нельзя оставлять вообще без внимания

• 
  Слайд 14

  Литература

  Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков. Педагогический Центр «Эксперимент». - Москва-Рига, 2000.