Презентация на тему "Память."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Память

  Работу подготовила и выполнила учитель Буйлова Светлана Викторовна МОУ СОШ №53 Г.Тверь

• 
  Слайд 2
  

  Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то время процессы запоминание сохранение воспроизведение

• 
  Слайд 3

  Что способствует улучшению памяти

  Сон. Прогулки на свежем воздухе. Двигательная активность.

• 
  Слайд 4

  Тренировка памяти.

  1.Умственные нагрузки. Чтение . Упражнения. Тренировка воли, внимания и т.д. 2.Массаж. 3.Дыхательные упражнения.

• 
  Слайд 5

  Правильное питание.

  Пища должна быть разнообразной. Полезны продукты с повышенным содержанием кальция и магния. Проследить ,чтобы было достаточное количество белков и углеводов. К блюдам полезно добавлять зелень:петрушку,салат,укроп и т.д.

• 
  Слайд 6

  Работайте над собой.

  Откажитесь от вредных привычек. Не подвергайтесь стрессам. Старайтесь испытывать как можно больше положительных эмоций, чаще улыбайтесь и смейтесь Не нагружайте себя лишней информацией, старайтесь отделить главное от второстепенного.

• 
  Слайд 7

  «Эфект начала и конца».

  Информация лучше запоминается в начале урока и в конце, или в начале параграфа и в завершении его. Небольшой по объему материал следует поделить на 3 части. Большой - на 7 частей. Именно столько объектов легко фиксируется в памяти. На уроке использовать эфект 2-3 раза. (тогда «концов» будет в 2-3 раза больше).

• 
  Слайд 8

  Используйте:

  Яркую и необычную подачу информации. Достраивание материала. Поиск определенного ритма текста. Схемы, знаки, рисунки, графики, таблицы. Аудио- и видеоматериалы. Музыку.

• 
  Слайд 9
  

  Различные движения. Повторение. Незаконченные действия. Мнемический план. Аналогии. Схематизацию.

• 
  Слайд 10

  Памятка для запоминающего.

  Ставь цель запомнить надолго. Выделяй то, что нужно запомнить. Заучивай с желанием знать и помнить. Пользуйся смысловыми опорами, группировками. Сокращай информацию до предела. Лучше упустить детали, чем не усвоить или забыть главный смысл. Тренируй внимание и наблюдательность, вспоминая предмет, вспоминай его детали. Короткие стихи учи целиком, длинные – разбивай на отрывки. Заучивай и повторяй небольшими частями – лучше учить по одному часу 7 дней, чем семь часов подряд за день. Начинай повторять до того, как материал начал забываться. Повторяя, не заглядывай поминутно в книгу, а старайся больше припомнить. Память любит разнообразие: после математики учи литературу.

• 
  Слайд 11

  Использованая литература.

  Л.В Черемошкина «Развитие памяти детей» Популярное пособие для родителей и педагогов. В. Аткинсон «Память и уход за ней».www.koob.ru ЛЁЗЕР Ф. Тренировка памяти (пер. с нем.). М, Мир, 1979г.