Презентация на тему "Самовоспитание" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Самовоспитание

  Выполнила Воспитатель: Киселёва О. А. @ М. О. У. детский дом № 79

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Способствовать самореализации подростка в определении жизненного пути. Задачи:1.Дать представление о самовоспитании. 2.Развивать эмоционально-личностную сферу подростка. 3. Способствовать развитию навыков самовоспитания.

• 
  Слайд 3

  Мысли мудрых…

  «Жизнь убедила: первый и наиболее ощутимый результат воспитания выражается в том, что человек стал думать о самом себе. Задумался над вопросом : что во мне хорошего и что плохого? Самые изощренные методы и приемы воспитания останутся пустыми, если они не приведут к тому, чтобы человек посмотрел на самого себя, задумался над собственной судьбой.» В.А. Сухомлинский. «Я понял, что легко научить человека поступать правильно в моем присутствии, в присутствии коллектива, а вот научить его поступать правильно, когда никто не видит не слышит и ничего не узнает, -это очень трудно...» А.С. Макаренко. «Уяснив свои недостатки, станем мало-помалу исправлять их, определим для себя исправлять в этом месяце один недостаток, в следующем- другой потом третий. Так и будем восходить, как по ступеням…» Святитель Иоанн Златоуст.

• 
  Слайд 4

  Общие понятия самовоспитания

  Самовоспитание- воспитание самого себя. (словарь С.И. Ожегов.) Самовоспитание- сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности.(уч. Психологии) Под самовоспитанием понимается планомерная работа над собой, направленная на формирование положительных качеств, необходимых для активной деятельности и жизни в обществе, на преодоление отрицательных качеств, если они имеются.(Источник: Школа Жизни.)

• 
  Слайд 5

  Личность и самовоспитание

  Личность характеризуется таким уровнем психического развития, который позволяет ей управлять собственным поведением и деятельностью . Способность обдумывать свои поступки и отвечать за них, существенный и главный признак личности. Становление личности происходит в течении всей жизни. По мере повышения степени осознанности самовоспитание становится все более значительной силой саморазвития личности . Самовоспитание находится в неразрывной взаимосвязи с воспитанием, не только подкрепляя, но и развивая процесс формирования личности. Но в каком же возрасте следует обращаться к самовоспитанию ,ведь для него необходим определенный уровень развития?

• 
  Слайд 6

  Подростковый период

  Именно в подростковый период наблюдается у детей становление целеустремленности, проявление самостоятельности, самоуважения. Начинается активный процесс самоиследования Наблюдается очень тесная взаимосвязь самопознания, самовоспитания и информации об окружающем мире..

• 
  Слайд 7

  Мотивация

  Подросток хочет не играть во взрослого, как это делает иногда младший школьник, а быть им, и хочет, чтобы это признавали другие.

• 
  Слайд 8

  Задачи педагога:

• 
  Слайд 9

  Подготовительная работа

  1. Расширение представлений подростка о самовоспитании. 2.Доказательство примерами что неустанная работа над собой приносит поразительные результаты. 3.Определение задач, путей и средств самовоспитания.

• 
  Слайд 10

  Принципы при проведении занятий.

  Доверие и сотрудничество. Активность и самостоятельность . Исследовательская и творческая позиция. Диалогичность. Объективация. Эмоциональность.

• 
  Слайд 11
  

  Самовоспитание как систематическая планомерная работа над собой является важным средством дополнения воспитания. Цели воспитания с возрастом меняются: становятся более жизненно значимыми и могут быть в дальнейшем направлены на профессиональную ориентацию. Нужно объяснить подростку, что самовоспитание как фактор саморазвития действует до глубокой старости.