Презентация на тему "Жизнестойкость"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Классный час «Я в ситуации выбора»

• 
  Слайд 2
  

  Игра «Дорога в горы»

• 
  Слайд 3
  

  Твой друг живет в горах. Сегодня- выходной день, он пригласил тебя и твоих друзей в гости отдохнуть

  в красивом месте.

• 
  Слайд 4
  

  Вы садитесь в машину за руль, заезжаете за друзьями и вместе отправляетесь в путь.

• 
  Слайд 5

  Первая остановка.

  Но вдруг… часть дороги очень плохая, впереди- большая яма, полная воды.

• 
  Слайд 6

  Варианты выбора:

  1. Вам удается объехать яму, и вы продолжаете путь.

  2. Вы застряли в яме. Выбраться без посторонней помощи невозможно. Придётся ждать, пока кто-нибудь вытащит.

• 
  Слайд 7

  Вторая остановка.

  Встречная машина вытащила вас. И вы на автостраде. Друзья просят прибавить скорости, в машине жарко и доехать не терпится быстрее. Вам хочется прибавить скорость и показать возможности машины.

• 
  Слайд 8

  Варианты выбора:

  1. Вы отказываетесь от этой идеи, опасаясь дорожных неприятностей.

  2. Вы поддаетесь на уговоры друзей и жмете на газ. Но на дороге работник ГИБДД и вас штрафуют за превышение скорости.

• 
  Слайд 9

  Третья остановка.

  У вас совершенно испортилось настроение, а дорога становится все круче. Друзья шутят, смеются, требуют увеличить скорость. Общение с друзьями раздражает. У вас возникают неприятные ощущения.

• 
  Слайд 10

  Варианты выбора:

  1. Вы открываете окно, включаете радио и всё проходит.

  2. Вы останавливаете машину, выходите, вам хочется побыть одному, чтобы успокоиться.

• 
  Слайд 11

  Четвертая остановка.

  Раздражение прошло, стало легче. Вы отправляетесь в путь. Горная дорога, свежий воздух, хорошая музыка, шутки друзей и вдруг- хлопок: прокол шины.

• 
  Слайд 12

  Варианты выбора:

  1. Призвав на помощь друзей, вы меняете колесо и продолжаете путь.

  2. Вы в ярости. Настроение безнадёжно испорчено. Вы пинаете машину и ушибаете ногу. Пока боль не утихнет, вы не можете отправляться в путь.

• 
  Слайд 13

  Пятая остановка.

  Дорога становится всё круче. Много времени потеряно, хочется достичь цели быстрее, и немного отдохнуть.

• 
  Слайд 14

  Варианты выбора:

  1. Вы обсуждаете с друзьями, как можно изменить план прогулки не в ущерб самой прогулке, себе и друзьям.

  2. Вы решаете ехать быстрее, но ГИБДД не дремлет… Штраф, неприятные объяснения, ссора с друзьями.

• 
  Слайд 15

  Подсчёт баллов

  • 1й вариант ответа- 10 баллов;
  • 2й вариант ответа- 5 баллов.
• 
  Слайд 16

  Дорога по которой мы ехали, напоминает нашу жизнь?

• 
  Слайд 17
  

  • Можно ли прожить жизнь без препятствий и неудач?
  • Как к ним относиться?
• 
  Слайд 18
  

  Каким образом данная игра относится к сегодняшней теме занятия «Я в ситуации выбора»?

• 
  Слайд 19

  От 40 до 50 баллов:

  Даже в игровой ситуации ты не устаешь размышлять над своими поступками. Ты понимаешь, что каждый твой поступок- это результат твоего отношения к самому себе, людям и миру. Ты осознаешь, что любые твои действия предполагают определенные последствия для тебя и ты поступаешь так, как подсказывает тебе твой разум. Совершая определенные поступки, ты размышляешь о последствиях их не только для себя, но и для других людей. Если ты научишься рассуждать в игровой ситуации, то в жизни ты избежишь потерь и ошибок, которые поджидают тебя на пути.

• 
  Слайд 20

  От 30 до 40 баллов:

  Ты считаешь, что можно жить не думая о последствиях своих поступков. Тебе очень трудно принимать собственные решения, очень часто поступок, совершенный необдуманно, вызывает позднее раскаяние, но, к сожалению, зачастую это бывает поздно. Тебе иногда трудно ладить с людьми, приспосабливаться к их мнению и желаниям. Однако, сам ты хочешь, чтобы окружающие люди следовали твоим интересам и желаниям.

• 
  Слайд 21

  25 баллов:

  Твое поведение- следствие безразличного отношения к себе и другим, что приводит часто к плохим последствиям. Нежелание прислушиваться к голосу здравого смысла, единоличное принятие решений, необдуманность в отношениях с людьми, может привести к тому, что человек останется в изоляции и будет страдать.

• 
  Слайд 22

  Какой вывод по теме занятия мы можем сделать?

• 
  Слайд 23

  Пусть твоя жизненная дорога будет счастливой! Выбирать тебе!

• 
  Слайд 24

  Упражнение «Градусник»

  Покажите с помощью рук, насколько интересным было для вас сегодняшнее занятие.

• 
  Слайд 25

  СПАСИБО!

• 
  Слайд 26

  Использованная литература:

  Н.И. Дереклеева «Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся», М. «Вако» 2006 г.