Содержание
-
Проектна діяльність у системі виховної роботи школи Підготувала: Стеценко М.І. - заступник директора Сутисківської ЗОШ І-ІІІ ст.
-
Проектна технологія – активізує особистісний потенціал кожної дитини, розвиває креативність учня, формує певні риси особистості, міжособистісні стосунки
-
У перекладі з латинської«проект» - буквально «кинутийуперед», а у словниках - це«план, замисел, текст чикресленнячогось, щопередуєйогостворенню». У чомувідмінність проекту відпланування будь-якого заходу? Деяканепередбачуваність результату ставить людину в роль дослідника, творця, активізуєїїздібності, а якщоцеколективний проект, то стимулюєрозвитокколективнихвзаємовідносин.
-
А стосовношколи проект - цевзаємнанавчально-пізнавальнатворчаабоігровадіяльність, яка маєзагальну мету й узгодженізасобидіяльності та спрямована на досягненнязагальногорезультату.
-
Використанняпроектнихтехнологій у виховнійроботістворюєумови для всебічногорозвиткуособистості у процесіорганізаціїтворчоїдіяльності. Успіхупровадженняпроектноїтехнологіїзалежитьвідусвідомленняїїзначення, знання й дотримання ними алгоритму проектноїдіяльності.
-
Щодаєвикористанняпроектів у виховнійроботішколи?
По-перше, інновації у виховнійдіяльностідозволяютьвключити великий процент школярів як у виховний, так і в навчальнийпроцес у цілому. По-друге, проектнадіяльністьдопомагаєякнайкращеорганізуватицілеспрямовануспівпрацю у вихованнімайбутньогопокоління через активну, творчудіяльність. По-третє, кожний проект дозволяєпобачити у звичайномущосьнове, роздивитисьоб'єктдослідження з іншихточокзору. Він (проект) розвиваєвміння, здібності й мислення школяра; відкриваєновіможливості та розкриваєприхованийпотенціал кожного; допомагаєвдосконалюватись, спілкуватись і прислуховуватись; підтримує і даєвпевненість у собі, віру у своє «я».
-
Таким чином, проектний метод сприяєінтенсивномурозвиткусамостійностіучнів, активному становленнюїхінтелектуально-творчихздібностей і в ціломузбагаченнюособистості, формуваннюїїсоціальнозначущихякостей.
-
Для того, щоб зацікавити дітей до проектної позаурочної діяльності необхідно знати: найважливішою умовою участі дітей у виконанні проекту є їх зацікавленість та високий ступінь інтересу; значну, майже вирішальну роль відіграє тематика самого проекту, яка повинна обиратися самими дітьми; свою роль, у проектній діяльності учні вирішують самостійно, без наполягання вчителя; кожен учасник проекту повинен чітко знати значущість, корисність та доцільність виконаної роботи; розподіл дітей на проектні групи та планове виконання завдань повинно проходити на добровільних засадах, без стороннього натиску дорослих тощо.
-
Головне завдання використання методу проектів у виховній роботі – зацікавити учнів у набутті досвіду, який може стати їм у нагоді в подальшому житті, сформувати певні навички та знання поведінки, стилю життя.
-
ВІСІМ ЕТАПІВ ПІДГОТОВКИ ПРОЕКТУ
Розуміння потреби або виникнення проблеми. Збір та аналіз інформації. Визначення мети та цілей проекту. Визначення завдань проекту. Розробка заходів. Складання бюджету. Складання плану реалізації проекту. Моніторинг і оцінка
-
Метою проекту є : досягнення очікуваних змін певної ситуації, що склалися у класі чи школі.
Мета повинна : бути реальною ; бути соціально-важливою; бути досяжною ; співвідноситися з очікуваними результатами і планом реалізації проекту.
-
Школа працює за програмою “Я- Ми – Сім’я - Батьківщина”
-
-
-
-
-
-
Ми нащадки славних козаків
-
Я і моє здоров*яФранчук О.В.
-
Я і моє здоров*я
-
Я і природа
-
Я і моя родина
-
Я громадянин України
-
Проект «Я нащадок славних козаків»
Проект «Я - нащадок славних козаків» є основою реалізації шкільної програми громадського виховання, що будується на принципі наступності та спадкоємності поколінь. Проект забезпечує виконання основних завдань концепції громадянського виховання, сприяє механізму самоствердження особистості, мужності, витривалості, спритності, кмітливості, ерудиції
-
Основна мета:
Виховання дієвої особистості з високою громадянською свідомістю, патріотичним почуттям, із розвиненими рисами любові до рідної землі, фізично здорової, творчої, освіченої, благородної людини.
-
Основні завдання:
Формування козацького братства, усвідомлення підлітками поняття «козак». Виховання шанобливого ставлення до національних цінностей українського народу, його символів та атрибутів, поваги до народних звичаїв та обрядів. Формування мотивації до потреб здорового способу життя.
-
Основні форми роботи:
-
Напрями роботи Вивчення історії козацтва.
Бесіда «Що я знаю про добу козацтва». Перегляд фільмів, документальних стрічок про героїчне минуле українського народу. Уроки історії «Гетьмани України», «Пишаюсь, що я нащадок славних козаків». Випуск тематичних газет: до Дня козацької слави – «Героїчні сторінки українського козацтва» до Дня українського козацтва – «Школа Запорізької Січі». Вікторина «Доба козацька – доба героїчна».
-
Напрями роботи
Виховання козака-патріота ГКК «Державні символи України» «Подвиги козаків у серці моїм» Свято червоної калини. Свято «Тої слави козацької повік не забудем» Конкурс козацької пісні.
-
Напрями роботи
Спорт і сила в житті козаків. Козацькі забави. Козацькі розваги «Хочу бути гетьманом». Військово-спортивні змагання з подолання смуги перешкод, зметаннягранати, кросу, підтягування «Той не козак, хто в силі не мастак». Турнір «Ну ж бо, козаки!»
-
Напрями роботи
Козацтво у розмаїтті мистецтв. Розучування козацьких та стрілецьких пісень. Виставка-конкурс малюнків «Я бачу світ далеких предків». Читання художніх творів. Перегляд фільмів про козацтво.
-
Очікуваний результатсформована особистість з високою громадською свідомістю, патріотичним почуттям, з розвиненими рисами любові до рідної землі, фізично здорової, творчої, освідченої, благородної людини
-
Посвята в козаки
-
Вечірретро-музики
-
Дубль-3
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.