Презентация на тему ""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация«Формирование познавательных интересов у дошкольников, средствами развивающего обучения» Подготовили воспитатели: Исаченко Г.Н

• 
  Слайд 2
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №10» пгтЛучегорск Пожарского муниципального района Приморского края

• 
  Слайд 3
  

  Цель развитие познавательных интересов и способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие. Задачи: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.); формирование о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Метод моделирования игровой ситуации

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Метод экспериментирования

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Метод проектов Метод проектов Метод проектов

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Предметно- развивающая среда

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  На этапе завершения дошкольного образования ребёнок проявляет любознательность , задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями , пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать ,экспериментировать . Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живёт; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание