Презентация на тему "Диагностика познавательных процессов у детей 6-7 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Диагностика познавательных процессов у детей 6-7 лет

  Журавлевой С. А. Группа д-512

• 
  Слайд 2

  Основные характеристики познавательных процессов детей 6-7 лет

  Внимание: увеличивается устойчивость 25 – 35 минут, объем внимания составляет 7—8 предметов.

• 
  Слайд 3
  

  Память Появляется произвольная память. Произвольная память проявляется в ситуациях, когда ребенок самостоятельно ставит цель: запомнить и вспомнить

• 
  Слайд 4
  

  Мышление. Ведущим по-прежнему является наглядно-образное мышление, но к концу дошкольного возраста начинает формироваться словесно-логическое мышление.

• 
  Слайд 5
  

  Воображение вначале воссоздающее (позволявшего в более раннем возрасте представлять сказочные образы), а затем и творческое (благодаря которому создается принципиально новый образ).

• 
  Слайд 6
  

  Речь развивается звуковая сторона речи, грамматический строй, лексика, связная речь. В высказываниях детей отражаются как все более богатый словарный запас, так и характер обобщений. Дети начинают активно употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д.

• 
  Слайд 7
  

  Обзор диагностических методик, изучающих познавательные процессы у детей данного возраста (внимание, память, мышление) Автор Немов Р. С.

• 
  Слайд 8

  Методика «Найди и вычеркни»

  Задание, содержащееся в этой методике, предназначено для определения продуктивности и устойчивости внимания.

• 
  Слайд 9

  Методика «Проставь значки»

  Тестовое задание в этой методике предназначено для оценки переключения и распределения внимания ребенка

• 
  Слайд 10

  Методика «Запомни и расставь точки»

  С помощью данной методики оценивается объем внимания ребенка.

• 
  Слайд 11

  Методика «Узнай фигуры»

  Эта методика на узнавание. Данный вид памяти появляется и развивается у детей в онтогенезе одним из первых. От развитости данного вида существенно зависит становление других видов памяти, в том числе запоминания, сохранения и воспроизведения.

• 
  Слайд 12

  Методика «Запомни рисунки»

  Данная методика предназначена для определения объема кратковременной зрительной памяти.

• 
  Слайд 13

  Методика «Запомни цифры»

  Эта методика предназначена для определения объема кратковременной слуховой памяти ребенка.

• 
  Слайд 14

  диагностика воображения у детей 6-7 лет

  Авторы В. Синельников, В. Кудрявцев. Методика» Солнце в комнате» Данная диагностика воображения дошкольника основана на способности ребенка превращать «нереальное» в «реальное» в контексте ситуации Методика «Как спасти зайку» Данная диагностика воображения дошкольника основана на способности переноса свойств знакомого предмета в новую ситуацию

• 
  Слайд 15
  

  Диагностика уровня развития воображения Методика «Где чье место?» Ее психологический смысл состоит в том, чтобы посмотреть, насколько ребенок сумеет проявить свое воображение в жестко заданной предметной ситуации.