Презентация на тему "Формирование психологического комфорта в классе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Формирование психологического комфорта в классе

  Выполнила: воспитатель ГБОУ «Новоторъяльская школа-интернат» Республики Марий Эл Багаутдинова А.Ф.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Условия, определяющие эффективность влияния педагогов на психологический комфорт в детском коллективе

  Личностные качества педагогов; Профессиональные качества педагогов; Ориентация педагогов на эмоциональный комфорт школьников.

• 
  Слайд 4
  

  В воскресной школе

• 
  Слайд 5
  

  Укрепляем здоровье

• 
  Слайд 6
  

  Нашизанятия

• 
  Слайд 7

  Благоприятный психологический климат:

  Преобладает бодрый, жизнерадостный тон взаимоотношений между ребятами, оптимизм в настроении; Справедливое и уважительное отношение ко всем его членам; Высоко ценят ответственность, честность, трудолюбие и бескорыстие; Члены класса активны, добиваются высоких показателей в учебной и досуговой деятельности; Успехи или неудачи вызывают сопереживание; Взаимное расположение, понимание, сотрудничество.

• 
  Слайд 8

  Оценка эмоционально-психологического климата класса

  3,5-2,6 ситуативно-положительный климат или неустойчивый с преобладанием положительных характеристик. 11 человек,принявших участие в тестировании, в целом отражают показатель 3,2 Выводы исследования: результаты проведенной методики соответствуют средним показателям. Необходимо продолжать работу по улучшению психологического климата в коллективе. Больше уделять внимания общим коллективным делам, связанных с совместным и переживаниями.

• 
  Слайд 9
  

  Наиболее эффективные способы формирования и поддержания психологического климата в классе

  Ставить цели и создавать условия для организации совместной деятельности детей, поощрять активность, инициативу; Находить общие интересы; Формировать традиции класса; Создавать ситуации коллективного сопереживания значимых событий; Поощрять к открытости, доброжелательности, не навязывать друг другу свое мнение, приходить к общему, компромиссному решению; Создавать условия для повышения комфортности самочувствия, сохранять стабильно - положительные отношения между учителями и учащимися; Развивать коммуникативную культуру;

• 
  Слайд 10

  Вывод

  Как утверждают специалисты, и свидетельствует практика, важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного психологического климата, комфорта.