Презентация на тему "Методическая разработка " Использование Легоконструирования во внеурочной деятельности, и не только""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Модульное использование легоконструирования

• 
  Слайд 2
  

  Современное интеллектуальное образование подразумевает непрерывный процесс обучения, воспитания и развития, направленный на формирование общей культуры. Начинать интеллектуальное воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.

• 
  Слайд 3
  

  Человек будущего – это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой.

• 
  Слайд 4
  

  Дети усваивают систему понятий, познают свойства материалов, овладевают технологическими операциями, учатся применять теоретические знания на практике.

• 
  Слайд 5

  Работа с танграмом

  Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, получившихся при разрезании квадрата на 7 частей особым образом: 2 больших треугольника, один средний, 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм.

• 
  Слайд 6

  Конструирование из геометрических фигур

• 
  Слайд 7

  Модели из бумаги и картона

• 
  Слайд 8

  Легоконструирование

  ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка.

• 
  Слайд 9
  

  Перспективность применения ЛЕГО - технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах.

• 
  Слайд 10
  

  ЛЕГО даёт возможность создать естественную для ребенка ситуацию, в которой у него есть возможность говорить не о чём-то абстрактном - это ребенку трудно - а о том, в чем он участвует, о том, что создает своими руками.

• 
  Слайд 11

  MRTВремя моего робота

• 
  Слайд 12
  

  «Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного интеллекта». Ж. Пиаже

• 
  Слайд 13
  

  Жизнь современных детей протекает в быстро меняющемся мире, который предъявляет серьезные требования к ним. Как добиться того, чтобы знания, полученные ещё в детском саду, начальной школе помогали детям в их дальнейшей жизни?

• 
  Слайд 14
  

  Одна из основных задач развития как умственных, так и творческих способностей детей - активизация восприимчивости к наглядному моделированию.

• 
  Слайд 15
  

  Актуальность Лего - конструирования значима в свете внедрения ФГОС, так как: - Является великолепным средством для интеллектуального и творческого развития обучающихся ; Позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие в режиме игры; - Формирует познавательную активность; - Объединяет игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью.

• 
  Слайд 16
  

  Лего позволяет обучающимся: развивать у детей способности к наглядному моделированию; развитие памяти, внимания, мышления; проявлять творческий подход к решению поставленной задачи; создавать модели реальных объектов ; видеть реальный результат своей работы.

• 
  Слайд 17
  

  • Конструктор ЛЕГО помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат, что вызывает у них желание двигаться по пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе.

• 
  Слайд 18