Презентация на тему "Нравственный поступок"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Королькова Екатерина АлександровнаМБОУ ООШ № 3 г. СобинкиОРКСЭМодуль "Основы светской этики "урок № 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК

• 
  Слайд 2
  

  Цель: формирование у учащихся представления о том, что «нравственный поступок» и «мораль» - важнейшие морально-этические регуляторы поведения человека, создание у школьников представления о нравственных ценностях для понимания их значения в жизни. Задачи: создание психологических условий для продуктивного общения, условий для развития ценностно-смысловой сферы личности; создание условий для расширения у школьников образного представления о морально-этических понятиях “нравственный поступок”, «мораль» с опорой на имеющие знания и жизненный опыт; Обеспечение развития умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях с учетом своего индивидуального познавательного стиля; Создание условий для развития умения учиться, развития самостоятельности, ответственности, инициативности. Цель и задачи:

• 
  Слайд 3
  

  Методические приемы: открытый текст (работа с пословицами); эссе „Легко ли совершать нравственные поступки?“; синквейн; мозговой штурм итоговая дискуссия рефлексия Организация деятельности детей: работа в группе по 7 человек, изучение текстов, дискуссия

• 
  Слайд 4
  

  Притча Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой: - Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит. - А мой поѐт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, - говорит другая. А третья молчит. - Что же ты про своего сына не скажешь? – спрашивают еѐ соседки. - Что ж сказать? – говорит женщина. – Ничего в нем особенного нету. Вот набрали женщины полные ведра и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины. Другой песню поѐт, соловьѐм заливается – заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неѐ вѐдра тяжѐлые и потащил их. Спрашивают женщины старичка: - Ну что? Каковы наши сыновья? - А где же они? – отвечает старик. – Я только одного сына вижу.

• 
  Слайд 5
  

  поступок проступок улыбка счастье помощь правда вежливость щедрость уважение любовь гордость обида жестокость безразличие тьма крик душевная бедность предательство Ложь обман

• 
  Слайд 6

  Так что же такое поступок, нравственный поступок?

  ПОСТУПОК- Сознательное действие, свободная воля; Сознательное действие, оцениваемое как нравственное самоопределение человека; В поступках проявляется и формируется личность человека; Действие, тяжелое и неожиданное для самого человека. НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК- Действие человека, которое он совершает, опираясь на идеи, ценности; Поступки, совершающиеся по выбору личности; Поступок, соответствующий нормам морали.

• 
  Слайд 7
  

  Признаки нравственного поступка

• 
  Слайд 8
  

  Нравственный поступок?

• 
  Слайд 9
  

  ТВОЙ ВЫБОР Помощь пожилому человеку при переходе проезжей части. Ученики дарят цветы учительнице. Ребёнок помогает маме в работе по дому. Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте; Старшие ребята обижают младших

• 
  Слайд 10
  

  Работа по учебнику –поступок.... нравственность– ... мораль-... Средства достижения цели- ...

• 
  Слайд 11
  

  Промежуточные выводы Нравственный поступок имеет мотив, конечный результат; Совершая нравственный поступок нужно думать о других; Нравственный поступок опирается на моральные ценности.

• 
  Слайд 12
  

  Работа по группам: 1 группа „Искатели“ Задание: найти в словарях слова, однокоренные словам „поступок “ и „мораль “ Итог: оформить в виде схематичного рисунка 3 группа „Умнички“ Задание: задать вопросы к тексту притчи Итог: оформить в виде записей в тетради 2 группа „Словесники“ Задание: подготовить пересказ текста 4 группа „Всезнайки“ Задание: найти потерявшиеся части пословиц Итог: оформить в виде записей в тетради

• 
  Слайд 13
  

  Когда дух колеблется, можно любой малостью склонить его в ту или инуюсторону.

• 
  Слайд 14
  

  Задания на дом (дифференцированное): Написать эссе „Легко ли совершать нравственные поступки?“; Нарисовать абстракцию Как я представляю „нравственность “ и „безнравственность “; Проведение акции „Добрый свет“ (помощь пожилым людям) – оформление в виде стенгазеты с фотографиями.

• 
  Слайд 15
  

  СИНКВЕЙН 1.Нравственный поступок 2.Хороший, моральный 3.помощь, забота, внимание 4. Буду стараться совершать, расскажу друзьям.

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо, до новых встреч!