Презентация на тему "Педагогический проект " В гостях у Хозяйки Медной горы""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагогический проект «В гостях у Хозяйки медной горы.»

  Автор Новикова АсияАмировна Воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 12 ЗАТО г. Фокино.

• 
  Слайд 2

  Актуальность выбранной темы

  Проблема нравственно- патриотического воспитания детей в современном мире актуальна и сложна, так как уделяется мало внимание знакомству их с природой России. Живя в стране богатом полезными ископаемыми, у детей нет знаний об окружающих нас камнях и минералах. Непосредственное общение с камнями оказывает большое влияние на формирование нравственных и патриотических чувств у ребенка. У детей формируется чувство гордости за свою страну, воспитывается бережное отношение к природным богатствам в недрах земли.

• 
  Слайд 3

  Тип проекта

  Игровое-информационно– исследовательское.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта

  Познакомить детей с разнообразием камней в природе, через игровую, экспериментальную деятельность с учетом возрастных и индивидуальных особенностей при сотрудничестве со взрослыми, с их особенностями свойствами и применение человеком …

• 
  Слайд 5

  Задачи реализуемые в проекте

  Обучающие : Изучить камни, которые нас окружают. Узнать как можно больше о камнях (что это такое, их названия, истории, легенды связанные с камнями, как они появились на Земле, их пользе для людей). Формировать умение обследовать камни, называть их свойства и особенности. Учить классифицировать камни по их отличительным признакам. Собрать коллекцию камней на улицах города и дома.

• 
  Слайд 6
  

  Воспитательные : Формировать интерес к объектам неживой природы и к опытной деятельности с ними. Развивать эстетический вкус при знакомстве с изделиями из камня. Воспитывать бережное отношение к камням и сделанными из них предметам искусства. Воспитывать нравственно- патриотические чувства к родному краю.

• 
  Слайд 7

  Новизна

  Появилась новая наука –литотерапия, когда вместо лекарств человек прибегает к помощи камней и минералов. Выяснилось что камни еще, кроме непосредственного лечебного воздействия на человека оказывают терапевтическое влияние: психика человека воспринимает цвет камня, который обладает определенными свойствами и оказывает оздоравливающе действие на организм в целом.

• 
  Слайд 8

  Участники

  Дети 5-7 лет , воспитатель группы Новикова А. А. , родители детей. Сроки реализации: 2011-2012 учебный гг..

• 
  Слайд 9

  План достижения цели

• 
  Слайд 10

  Игровая деятельность

  Дидактические игры с камнями на развитие сенсорных способностей, мелкой моторики: Отыщи такой же камень Узнай на ощупь Каменная мозаика Бусы для Хозяйки медной горы Настольно-печатные игры: Пазлы «Портрет Хозяйки медной горы» «Что из чего сделано» Сюжетно-ролевая игры: Геолог В гостях у гномов В ювелирной лавке Шахтеры Подвижные игры: Камень-беги Найди камень

• 
  Слайд 11

  Социальное развитие

  Создание мини музея в группе «В гостях у Хозяйки медной горы» с помощью родителей, детей и педагогов детского сада. Тематические занятия по ознакомлению детей с миром камней. Показ презентаций на тему камней . Оформление альбомов Драгоценные и поделочные камни Как подобрать для себя камень-самоцвет. Подарок для мамы ( мы ювелиры) Камни это интересно Профессия геолог Дом для поросят

• 
  Слайд 12
  

  Оформление коллекций камней « В мире прекрасного»Рассматривание изделий из полудрагоценных камней СтатуэткиУкрашенияКартиныМини-скульптурыВстреча с интересными людьми: рассказ медсестры детского сада«как нам камни помогут если мы заболели» .

• 
  Слайд 13

  Речь и речевое развитие

  Составление детьми творческих рассказов Если б я был камнем Словесное описание ребенком спрятанного им камня. Угадай какой я камень спрятал? Создание альбома Стихи и загадки о камнях

• 
  Слайд 14

  Исследовательская деятельность

  Опыты с камнями Янтарь сравнение с канифолью. Соль (вырастили кристаллы соли, соленая вода не дает утонуть предмету) Рассматривание камней через лупу Вода и камень (как вода разрушает камни) Ознакомление детей с образованием и разрушением камней, гор, вулканов путем моделирования. Ящик ощущений

• 
  Слайд 15

  Математика

  Закрепление понятий о геометрических формах: Какой формы камень Обучение навыкам счета: Сосчитай камешки Сколько тут камешков

• 
  Слайд 16

  Здоровье и физическое развитие

  Хождение по каменной и соляной дорожке Полоскание горла и промывание носовые пазухи раствором соли (дома совместно с родителями) Физминутки

• 
  Слайд 17

  Художественная литература

  Пословицы и поговорки о камнях Чтение сказов Бажова П.П. «Медной горы хозяйка» «Каменный цветок» «Горный мастер» «Серебряное копытце» Чтение сказки Рыжова И.Н. «О чем шептались камешки?» Чтение сказка Волкова «Волшебник изумрудного города» Чтение стихов о камнях Загадки про камни и минералы Сказки «Три поросенка», «Беляночка и Розочка», «Янтарный замок»

• 
  Слайд 18

  Эстетическое развитие

  Раскрашивание сюжета на камнях Составление панно и коллажа из камней. Рисование мелками на асфальте.

• 
  Слайд 19

  Театральная деятельность

  Настольный театр: Инсценировка отрывка сказа П.П. Бажова «Хозяйка медной горы» «Три поросенка»

• 
  Слайд 20

  Конструирование

  Плоскостное моделирование-составление сюжетов из камешков. Сооружение построек из камней Дворец из камней Каменные замки Каменный цветок

• 
  Слайд 21

  Видеофильмы

  Малахитовая шкатулка Каменный цветок Серебряное копытце В гостях у гномов Беляночка и Розочка Три поросенка Волшебник изумрудного города Янтарный замок Травяная западенка

• 
  Слайд 22

  Результат проекта дети - знают

  Из чего состоит почва Какими полезными ископаемыми богата Россия Знают название камней и их польза для людей Что такое литоротерапия Проявляют познавательные способности С удовольствием проявляют интерес и желание к творческой деятельности Совершенствуют мелкую моторику рук

• 
  Слайд 23

  Подведение итогов

  Итоговое занятие КВН «Камни-это интересно». Оформление музея камней Оформление горы самоцветов Оформление альбомов

• 
  Слайд 24

  Мониторинг