Презентация на тему "Проект по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Чудо ложечка»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Чудо ложечка» Составили: воспитатели средней группы: Биденко Г.И. Шабунина Е.Н. ГБОУ ШКОЛА № 2083 СП ДЕТСКИЙ САД «СЕМИЦВЕТИК»

• 
  Слайд 2
  

  Тип проекта Художественно –эстетический Групповой Краткосрочный (две недели) Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество». Участники проекта: дети средней группы, воспитатели ,родители.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта Художественно-эстетическое развитие - важнейшая сторона воспитания ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: Развитие творческих способностей, эстетического восприятия Содействовать развитию устойчивого познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи Обогатить и уточнить представления о видовом многообразии однородных предметов Дать представление детям о том, как и почему появилась посуда (ложка), и из какого материала была изготовлена. Совершенствовать умение сравнивать и выделять нарядную ложку (цвет, узор),украшать силуэты ложки, используя технику «пластилинография». Развивать навыки опытно-экспериментальной работы с предметами. Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

• 
  Слайд 6
  

  Подготовительный этап Подбор материала: -ложки различных видов, -игры, стихотворения, загадки, -картинки с изображением различных ложек, -фотографии с изображением ложек, памятников ложкам, - разработка НОД.

• 
  Слайд 7
  

  Кто такая? Каши зачерпнёт и в рот ? Основной этап

• 
  Слайд 8
  

  Мини - музей «Русская изба» Деревянные ложки

• 
  Слайд 9
  

  Памятники ложкам

• 
  Слайд 10
  

  Весёлые «Ложкари» Ложки разными бывают, И на них порой играют. Отбивают ритм такой. Сразу в пляс пойдет любой

• 
  Слайд 11
  

  Исследовательская деятельность Чтоб есть суп – она большая.И для каши есть такая.Меньше чайная немножко.Что это? Конечно … (ложка)

• 
  Слайд 12
  

  Чтение сказок Отгадывание загадок Не лопата, не совок,Что захватит, то в роток;Кашу, суп или окрошку…Вы узнали? Это   (ложка)

• 
  Слайд 13
  

  Любимые мультфильмы

• 
  Слайд 14
  

  Театрализованная деятельность Эта простая ложка — Котова, эта простая ложка — Петина, а эта не простая — точеная, ручка золоченая, — Жихаркина. Никому ее не отдам. Возле каждой тарелочки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

• 
  Слайд 15
  

  ЛЕПКА АППЛИКАЦИЯ ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ РИСОВАНИЕ

• 
  Слайд 16
  

  Наварила мама кашки.Положила кашку в чашки.Будем кушать понемножку.Только дайте, дайте (ложку)

• 
  Слайд 17
  

  ВЫСТАВКА ДЕТСКИИХ РАБОТ «ВОТ ТАК ЛОЖЕЧКА!» По моей тарелке Лодочка плывёт. Лодочку с едою Отправляю в рот. (Ложка).

• 
  Слайд 18
  

  Сказка «Курочка Ряба» Машенька «ТЕАТР ЛОЖЕК»

• 
  Слайд 19
  

  Выставка «Чудо – ложки»