Презентация на тему "Проект "Соль - друг, соль- враг""

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРОЕКТ:

  «Соль – друг, соль – враг» Исполнитель: Василенко О.В.

• 
  Слайд 2

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

  дети старшего дошкольного возраста воспитатель родители воспитанников

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

  создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста готовности самостоятельно изучать окружающий мир, решать задачи гуманного взаимодействия с природой в процессе поисковой деятельности

• 
  Слайд 4

  ЗАДАЧИ:

  Вызвать интерес к исследованию полезного ископаемого – соли, ее свойств и качеств, характер использования человеком. Расширить представления о добыче соли в Соль - Илецке. Приобщать к элементарному, доступному возрасту экспериментированию. Способствовать развитию и совершенствованию разных методов познания в соответствии с возрастными возможностями и индивидуальными способностями детей. Побуждать детей ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, определять последовательность действий, прогнозировать результат, оценивать и корректировать действия, радоваться процессу и результату.

• 
  Слайд 5
  

  Поощрять стремление детей договариваться о совместных действиях, слушать друг друга. Способствовать формированию у детей уверенности в своих мыслительных и интеллектуальных способностях и возможностях. Расширять кругозор посредством приобщения к накопленному человечеством опыту познания мира. Пробуждать положительное, бережное отношение к миру через развитие основ экологической культуры.

• 
  Слайд 6

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ :

  Осмысление элементарных естественно - научных представлений о соли, как ископаемом, имеющем полезные и вредные свойства и качества. Повышение уровня начальной деятельностной компетентности у детей старшего дошкольного возраста (умение ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, принимать решения, договариваться, прогнозировать результат).

• 
  Слайд 7
  

  Установление равноценных и равноправных партнерских отношений с родителями. Актуализация их участия в совместной проектной деятельности. Пополнение предметно-развивающей среды: обогащение опытно-экспериментальной лаборатории образцами соли, создание картотеки опытов и экспериментов «Соль – полезное ископаемое». Создание буклета проектной деятельности детей и взрослых «Соль – друг, соль – враг».

• 
  Слайд 8

  РЕАЛИЦАЦИЯ ПРЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ТРИ ЭТАПА:

  1 этап – вводный. Содействовать созданию проблемной ситуации для дальнейшей исследовательской деятельности; Создание условий для реализации проекта; Анализ литературы для организации осуществления исследования;

• 
  Слайд 9
  

  2 этап – основной Стимулировать желание детей использовать самые разнообразные источники информации для получения значимого результата; Пробудить у детей интерес к естественно-научным экспериментам по изучению полезного ископаемого – соли и определению ее основных свойств; Поощрять желание детей самостоятельно (с помощью взрослых) находить необходимую информацию, пользуясь библиотекой; Подвести детей к пониманию неблаготворного влияния соли на рост растений в природе;

• 
  Слайд 10
  

  Содействовать развитию творческих способностей детей при изготовлении поделок из соленого теста; Побуждать детей интересоваться местами добычи соли в Соль-Илецке; Расширять кругозор детей, выводя его за пределы непосредственного практического опыта; Способствовать формированию умений проводить опытно-экспериментальную деятельность, добиваться результатов, делать выводы. Расширять знания о свойствах и качествах соли;

• 
  Слайд 11
  

  Стимулировать интерес к созданию творческих работ с использованием соли как материала; Способствовать формированию умений проводить опытно-экспериментальную деятельность, добиваться результатов, делать выводы. Расширить представления о свойстве соли – кристаллизация; Поддержать желания детей придумывать и разворачивать сюжет игры на основе накопленных знаний о добыче соли;

• 
  Слайд 12
  

  3 этап – итоговый Обобщить знания и элементарные представления о полезном ископаемом; Прививать детям стремление делиться собственным опытом исследовательской деятельности со сверстниками; Обобщить результаты реализации проектной деятельности для дальнейшей трансляции опыта;

• 
  Слайд 13

  Продолжительность:

  долгосрочный