Презентация на тему "Развивающая предметно-пространственная среда младшая группа."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  _младшая группа «Солнышки», 2-3 года (возраст) тема: «В гостях у сказки»

  Калашникова Надежда Ивановна, воспитатель, МКОУ Хреновская СОШ № 2, им.Левакова, Бобровскйи район) _2018-2019_ учебный год

• 
  Слайд 2

  Вход в группу, нижняя левая точка

  Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Вид (ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру

• 
  Слайд 3

  1. Рабочий сектор

  Песок и вода. В процессе проведения несложных опытов дети превращаются в любознательных испытателей. Вместе с воспитателем определяют свойства воды и песка, играют в игры: «Цветная водичка», «Утонет, не утонет», «Волшебный песок». Зона «Маленькие умники». Дети знакомятся с цифрами, учатся считать, закрепляют знания геометрических фигур, любят играть в познавательные обучающие игры. Зона «Юный художник». Здесь дети обычно проводят много времени, они могут заняться своим творчеством, развивать навыки рисования, лепки, аппликации. - Зона Юный исследователь. В уголке находятся образцы природного материала (семена растений, гербарии растений, шишки, жёлуди), пробки лупы, пенопласт, посуда для исследований, дидактические игры, картинки, бросовый материал, стаканчики, различные ёмкости; плакаты с изображением и диких и домашних животных, птиц, растений, грибов, цветов. - Уголок «Маленький патриот». Способствует формированию патриотических чувств, помогает закрепить знания государственных символов России, знакомит с национальной одеждой, памятными местами родного края.

• 
  Слайд 4
  

  Зона «Песок и вода» Зона «Юный художник» Зона «Маленькие умники» 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

• 
  Слайд 5
  

  Уголок «Маленький патриот» Зона «Юный исследователь» Уголок «Маленький патриот» 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

• 
  Слайд 6

  1.6. Рабочий сектор (методическая литература педагога)

  1.7. Рабочий сектор (ИКТ для педагога) 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

• 
  Слайд 7
  

  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Зона сюжетно-ролевых игр. В сюжетно-ролевых играх: «Семья», «Дочки-матери», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская» дети воспроизводят действия взрослых, которые они наблюдают в повседневной жизни. С помощью совместных игр в детском коллективе формируются дружеские, тёплые отношения. Зона развивающих игр. Развивающие дидактические игры развивают восприятие ребёнка, формируют его представление о внешних свойствах предметов: их цвете, форме, величине, запахе, вкусе, положение в пространстве Театр и музыка. В зоне «Театр» имеются различные виды театров: пальчиковый, настольный, магнитный. Имеются маски для разыгрывания сказок. Также в группе находится уголок «Ряженья», где дети любят надевать разнообразные наряды, обыгрывая в них различны роли. В музыкальном центре имеются разнообразные детские музыкальные инструменты, иллюстрации музыкальных инструментов, дидактические игры на развитие музыкального слуха. Зона конструирования. В зоне конструирования содержатся конструкторы разнообразной формы, цвета и размера: ЛЕГО-конструкторы, деревянный конструктор, пластмассовый конструктор, большие пластмассовые кубики. Задача этой зоны развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу, развивать мелкую моторику пальцев рук. Спортивная зона. Есть место в группе для физического развития детей. Имеется всё необходимое: маты, мягкие модули, спортивный инвентарь. В зоне продумано свободное пространство для самостоятельной деятельности, каждое пособие размещено удобно, чтобы дети имели к нему доступ.

• 
  Слайд 8
  

  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Зона сюжетно-ролевых игр Зона сюжетно-ролевых игр

• 
  Слайд 9

  Зона развивающих игр

  Зона развивающих игр 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

• 
  Слайд 10

  Зона «Театр и музыка»

  Зона «Театр и музыка» 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

• 
  Слайд 11
  

  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Зона конструирования Зона конструирования

• 
  Слайд 12
  

  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Зона конструирования Спортивная зона Спортивная зона

• 
  Слайд 13
  

  3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР Уголок уединения. Здесь ребёнок может посидеть, подумать, помечтать, вспомнить приятные ощущения, а также полистать книжку, порисовать, поиграть с игрушкой или сложить красивый ковёр. «Книжкин дом». С помощью книг мы растим юного читателя, прививаем любовь к литературе, расширяем представление об окружающем мире, формируем умение обращаться с книгами. Книжный уголок систематически обновляется новыми книгами. Книги подбираются по определённой текущей теме.

• 
  Слайд 14
  

  3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР Уголок уединения Уголок уединения Уголок «Книжкин дом»

• 
  Слайд 15
  

  4. Организация среды для диалога с родителями Для работы с родителями и вовлечение их в единое образовательное пространство, мы используем помещение детской раздевалки (приёмная), где мы постоянно организовываем: выставки детских работ, выставочные стенды, расположенные на уровне глаз ребенка, что позволяет детям самостоятельно размещать результаты своего творчества; традиционные тематические выставки совместной продуктивной деятельности родителей и ребенка; родительский уголок для информационно-просветительской работы, а также папки-передвижки с консультациями для родителей. Для детей в раздевалке оформлен алгоритм одевания и раздевания, имеется место для поздравления детей с днем рождения.

• 
  Слайд 16
  

  Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями 4. Организация среды для диалога с родителями