Презентация на тему "Тестовый контроль по социологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тестовый контроль

  №1

• 
  Слайд 2

  Вопрос №1

  Позиции, ситуация, стиль действий – это компоненты концепции символического интеракционизма социального научения транзактного анализа диадического взаимодействия

• 
  Слайд 3

  Вопрос №2

  Транзактный анализ – это аппаратурная методика, основанная на компьютерном моделировании ситуаций взаимодействия теоретическая ориентация, развивающаяся в рамках Чикагской и Айовской научных школ подход к анализу структуры взаимодействия через описание его стиля, а также ситуации и позиций участников схема наблюдения за взаимодействием в малой группе, позволяющая по единому плану регистрировать различные виды действий

• 
  Слайд 4

  Вопрос №3

  Основателем транзактного анализа является М. Аргайл Дж. Стоунер Э. Берн Г. Мид

• 
  Слайд 5

  Вопрос №4

  Позиции, которые может занимать каждый участник взаимодействия, согласно Э. Берну - это Я, Оно и Сверх-я Муж, Жена и Ребенок I, Me и Self Родитель, Взрослый и Ребенок

• 
  Слайд 6

  Вопрос №5

  Э. Берн полагал, что взаимодействие эффективно, когда транзакции являются пересекающимися дополнительными скрытыми прямыми

• 
  Слайд 7

  Вопрос №6

  Три стиля действий, которые выделяются в транзактном анализе, - это авторитарный, демократический, попустительский позитивный, негативный, нейтральный ритуальный, манипулятивный, гуманистический кооперативный, конкурентный, конфликтный

• 
  Слайд 8

  Вопрос №7

  Цель ритуального стиля действия, выделенного в транзактном анализе подтверждение принадлежности к данной культуре изменение партнёра духовное воссоединение с партнёром управление поведением другого человека

• 
  Слайд 9

  Вопрос №8

  Цель гуманистического стиля взаимодействия, выделенного в транзактном анализе изменение партнёра подтверждение принадлежности к данной культуре управление поведением другого человека взаимная поддержка партнеров по общению

• 
  Слайд 10

  Вопрос №9

  Основными типами взаимодействия являются манипуляция и поддержка баланс и диссонанс кооперация и конкуренция фасилитация и ингибиция

• 
  Слайд 11

  Вопрос №10

  «Дилемму узника» использовали в своих исследованиях диадического взаимодействия А. Тэшфел и Дж. Тернер С. Московиси и Д. Жоделе А. В. Петровский и М. Г. Ярошевский Дж. Тибо и Г. Келли

• 
  Слайд 12

  Вопрос №11

  Феномен «нога в дверях» в ходе взаимодействия проявляется в том, что у большинства людей возникает раздражение, при частом появлении в доме нежелательных гостей партнер по общению легче согласится выполнить просьбу, если привести его в хорошее расположение духа после согласия на небольшую уступку партнер по общению легче соглашается и на более крупную клиент, заинтересовавшийся товаром при намеренном занижении цены, соглашается на покупку и при сообщении о повышении цены

• 
  Слайд 13

  Вопрос №12

  Различными степенями продуктивной конкуренции являются «разморозка», «изменение» и «заморозка» приспособление, компромисс и сотрудничество переговоры, эскалация и экспансия соревнование, соперничество и конфронтация

• 
  Слайд 14

  Вопрос №13

  Родоначальником символического интеракционизма является Дж. Тибо С. Московиси Г. Хаймен Г. Мид

• 
  Слайд 15

  Вопрос №14

  В рамках теории диадического взаимодействия Дж. Тибо и Г. Келли изучается взаимодействие двух людей детско-родительское взаимодействие взаимодействие двух узников взаимодействие по принципу «единство противоположностей»

• 
  Слайд 16

  Вопрос №15

  Совместная деятельность, при которой каждый участник делает свою часть общей работы независимо от других, называется совместно-последовательной совместно-индивидуальной совместно-взаимодействующей совместно-творческой

• 
  Слайд 17

  Вопрос №16

  Совместная деятельность, осуществляемая членами спортивной команды, является примером _______________________ деятельности. совместно-последовательной совместно-индивидуальной совместно-взаимодействующей совместно-творческой

• 
  Слайд 18

  Вопрос №17

  Среди социологов сторонником теории социального действия, предлагавшей свое видение структуры межличностного взаимодействия, является Т. Парсонс Я. Щепаньский О. Конт С. Московиси

• 
  Слайд 19

  Вопрос №18

  Структуры взаимодействия, согласно Я. Щепаньскому, расчленяются на элементы позиции участников исходы для каждого участника стадии

• 
  Слайд 20

  Вопрос №19

  Схема регистрации взаимодействия в группе, которая позволяет наблюдать за разными его типами по единому плану, фиксируя в качестве единицы наблюдения мелкие проявления, была предложена Р. Бейлсом Дж. Тибо Э. Берном М. Дойчем

• 
  Слайд 21

  Вопрос №20

  Таблица, позволяющая фиксировать возможные стратегии диадического взаимодействия и результаты выбора той или иной стратегии для каждого участника, называется «дилеммой узника» матрицей исходов схемой Р. Бейлса схемой ПОИР («постепенные обоюдные инициативы для разрядки напряженности»)

• 
  Слайд 22

  Вопрос №21

  В теории диадического взаимодействия форма контроля, при которой один участник полностью определяет исход для другого, независимо от того, что предпримет этот другой, называется ____________________ контролем. фатальным поведенческим полным эффективным

• 
  Слайд 23

  Вопрос №22

  «Дилемма узника», используемая в теории диадического взаимодействия, служит примером взаимного ______________________ контроля членов диады. поведенческого фатального частичного эффективного

• 
  Слайд 24

  Вопрос №23

  Теоретическая ориентация, в рамках которой поведение человека в ситуациях взаимодействия рассматривается как обусловленное их символической интерпретацией, называется необихевиоризмом психоанализом интеракционизмом когнитивизмом

• 
  Слайд 25

  Вопрос №24

  Область позитивных эмоций, область решения проблем, область постановки проблем, область негативных эмоций – это четыре категории взаимодействия, используемые для наблюдения за группой с помощью схемы Р. Бейлса матрицы исходов Дж. Тибо и Г. Келли схемы ПОИР («постепенные обоюдные инициативы для разрядки напряженности») Ч. Осгуда методики FAST (Fasial Affect Scoring Tachnique) П. Экмана

• 
  Слайд 26

  Вопрос №25

  В теории символического интеракционизма Г. Мида импульсивная, творческая сторона «Я» обозначается как «me» «self» «оно» «I»

• 
  Слайд 27

  Вопрос №26

  Скрытность, тайный характер намерений, использование партнера как средства для достижения собственных целей характерны для такого типа психологического воздействия, как внушение манипуляция убеждение давление