Презентация на тему "Творческий отчет учителя-дефектолога Дембирел В.В."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Творческий отчет «Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное комбинированного вида города Кызыла Республики Тыва Кызыл 2015г. Дембирел В.В. учитель-дефектолог МБДОУ №30 г. Кызыла

• 
  Слайд 2
  

  Дембирел Венера Вячеславовна Образование: высшее ТывГУ, 2007 год Место работы: МБДОУ №30 города Кызыла Республики Тыва Общий трудовой стаж: 8лет Стаж педагогической деятельности: 8 лет Стаж в данной должности: 3 года Наличие квалификационной категории, дата присвоения: СЗД май 2013г. Заявленная квалификационная категория:I категория Общие сведения:

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность: Сформированность пространственных представлений характеризует общее развитие дошкольника и его готовность к обучению в школе, что является одной из важных задач обучения и воспитания детей. От уровня сформированности  пространственных представлений во многом зависит успешность овладения чтением, письмом, рисованием и другими видами учебной деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Цель: - создание условий для формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи: Формирование  у детей пространственных представлений, введение  в их пассивный  и активный словарь соответствующих терминов: «справа», «слева», закрепление понятий «близко», «далеко», «высоко», «низко». Формирование представлений о расположении нескольких объектов друг относительно друга. Формирование у детей умения ориентироваться на плоскости листа, доски. Формирование у детей слухового, зрительного сосредоточения.

• 
  Слайд 6
  

  Направления работы Формирование собственно пространственных представлений Формирование квазипространственных (языковых) представлений Ориентировка на плоскости, на листе бумаги.

• 
  Слайд 7
  

  Консультативно-просветительская работа с педагогическим коллективом: Проведены открытые мероприятия к пед. совету по ФЭМП «Как дети, Крошу помогали». Семинар-практикум: «Современные формы и методы работы в ДОУ в речевом развитии дошкольника» Консультации: «Методика формирования  пространственных представлений и практических ориентировок у дошкольников»

• 
  Слайд 8
  

  Консультативно-просветительская работа с родителями: Педагогом разработан план работы с родителями на учебный год, в которой входят различные мероприятия. Совместно с родителями и детьми провели физкультурный досуг по формированию пространственных представлений «Будем вместе заниматься и играть, и развиваться!»

• 
  Слайд 9
  

  «Программа формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста» Н.Я. Семаго. Картотека игр по формированию пространственных представлений.

• 
  Слайд 10
  

  Игры, наиболее эффективно развивающие пространственные представления у детей: «Живые вагончики» «Собери сказку» Дополни рассказ «Составь картинку» «Приключения Смайлика» «Веселые резинки»

• 
  Слайд 11
  

      Педагогическая диагностика проводится по методике Е.А. Стребелевой восприятие пространственных отношений.

• 
  Слайд 12
  

  Диаграмма обследования пространственных представлений В межаттестационный период 2012-2015гг.

• 
  Слайд 13
  

  Итоги проведённой работы: - уровень развития пространственных представлений у детей значительно повышается при проведении игр, которыми непосредственно взаимодействуем и наглядно демонстрируем. Дети могут без затруднений определить правую и левую сторону своего тела, свободно ориентируются в окружающем пространстве, достаточно хорошо ориентируются на плоскости и на листе бумаги, при комплексной и системной работе по формированию пространственных и временных представлений.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!