Содержание
-
Умственное воспитание
-
УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ - это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения.
-
Задачи умственного воспитания :
Сенсорное воспитание Формирование правильных представлений об окружающем, о простейших явлениях природы и общественной жизни Развитие познавательных психических процессов (мышление, восприятие, память, воображение, речь, ощущения). Развитие любознательности и умственных способностей. (сообразительность, критичность, пытливость) Развитие интеллектуальных умений и навыков.
-
СРЕДСТВА УМСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Окружающая действительность Игра Сюжетно-ролевая игра Игры-драматизации Строительно-конструктивные игры Дидактические игры Труд Обучение
-
Чтобы обучение успешно решало стоящие перед ним задачи, оно должно быть развивающим. Идея развивающего обучения была выдвинута Л. С. Выготским. Суть ее заключается в том, что обучение не должно ориентироваться на уже достигнутый уровень, а всегда опережать его, немного забегать вперед, чтобы ученику необходимо было приложить усилия для овладения новым материалом.
-
В связи с этим Л. С. Выготский определил два уровня умственного развития: первый - это наличный уровень подготовленности, который характеризуется тем, какие задания ученик может выполнять самостоятельно; второй - «зона ближайшего развития» - то, с чем ребенок справляется с небольшой помощью взрослого. Воспитатель, руководствуясь принципом развивающего обучения, дает детям задания на достаточно высоком уровне трудности, чтобы выполнение их требовало некоторого усилия, активной умственной деятельности.
-
Вопросами умственного воспитания детей занимались многие выдающиеся ученые, в частности К. Д. Ушинский, В. М. Бехтерев, Л. С. Выготский, Ж. Пиаже, В. А. Сухомлинский, А. Н. Леонтьев и др.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.