Презентация на тему "Уровни начитанности в 5 классе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Уровни начитанности в 5г классе МОУ «Сланцевская СОШ №6»

  Исследовательская работа ученицы 5г класса Сковородниковой Елизаветы

• 
  Слайд 2

  Актуальность исследования

  «Люди перестают мыслить, когда они перестают читать»... Эта меткая фраза произнесена великим французским мыслителем Дени Дидро много - много лет назад. Можно удивляться только, насколько она актуальна сейчас. «Заговори, чтоб я тебя увидел», - говорил Сократ еще в древности. Спустя века А.П.Чехов скажет: « Для интеллигентного дурно говорить так же неприлично, как не уметь читать и писать» . А ведь именно книга делает нашу речь красивой и правильной.

• 
  Слайд 3
  

  Чтение развивает кругозор и повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и анализировать. Совершенно очевидно, что читающий человек знает больше, понимает больше, а, следовательно, и рассказать другим может больше, чем не читающий. Читая книгу, человек будто бы проживает ещё одну жизнь, ведь он переживает, чувствует то, что чувствуют герои книги, старается понять их действия, мысли и побуждения. Он, словно, набирается эдакого воображаемого жизненного опыта, который, несомненно, в будущем ему не раз ещё пригодится. Это уже не говоря о том, что читающие люди пишут намного более грамотно, чем люди, не бравшие книгу в руки.

• 
  Слайд 4

  Гипотеза (предположение)

  Зависит ли общая культура человека от уровня его начитанности?

• 
  Слайд 5

  Новизна исследования

  Впервые среди обучающихся 5г класса выявлены уровни начитанности и проведено сравнение с уровнем общей культуры класса.

• 
  Слайд 6

  Цель и задачи исследования

  Цель – доказать взаимосвязь начитанности и общей культуры человека. Задачи: Исследовать уровни начитанности; Составить портрет «Общая культура класса»; Представить рекомендации по повышению уровня начитанности.

• 
  Слайд 7

  Методы исследования

  Работа с текстом; Анкетирование; Сравнение и обобщение.

• 
  Слайд 8

  Что дает чтение?

  Книга – это лучший советчик и преданный друг. Именно на страницах книги можно найти ответы на многие вопросы, которые постоянно волнуют человека. Чтение учит общению и помогает приятно (и с пользой) провести свободное время. Чтение дарит спокойствие, помогает сконцентрироваться и радостно воспринимать окружающий мир.

• 
  Слайд 9
  

  Именно на страницах книг предоставляются различные пути решения жизненных проблем, здесь много дельных советов и рекомендаций. Как пережить неразделенную любовь, как выбрать правильный путь, где и как найти смысл жизни? На эти и многие другие вопросы можно найти ответы именно на страницах книг.

• 
  Слайд 10
  

  Книги открывают человеку новые миры, новые горизонты, новые впечатления и переживания. Один неглупый человек в своё время написал: “…чем больше вариантов выбора у человека в каждой конкретной ситуации, тем больше его духовный мир”. Само собой, книги не дадут вам всех ответов, и всех вариантов на все случаи жизни. Однако, читая книги, вы обогатите свой разум ответами, до которых уже добрались люди, их написавшие.

• 
  Слайд 11

  Общая культура человека и чтение

  И чем больше в жизни человек прочтёт, тем умнее и культурнее он станет. Кто знает, может быть, ему даже откроются некоторые тайны, сокрытые от человечества веками.

• 
  Слайд 12
  

  Интересные факты о чтении: Книга снижает стресс. Богатство и ритм языка имеет свойство успокаивать психику и избавлять организм от стресса.

• 
  Слайд 13
  

  Улучшает мозговую активность. При чтении мы представляем много деталей: персонажей, окружающие их предметы. Поэтому необходимо запоминать множество вещей, которые нужны для понимания книги. Вот почему чтение тренирует память и логику.

• 
  Слайд 14
  

  Самое главное – читающего человека видно сразу: он грамотно и выразительно говорит, умеет слушать и слышит других, кругозор его развит, он интересен окружающим.

• 
  Слайд 15

  Анкетирование 5г гласса

  Участвовали в анкетировании 25 человек. Из них: Не читают – 17 человек. Любят читать – 5 человек. Затрудняются ответить 3 человека. Заставляют читать родители – 20 человек. Родители читают сами (личный пример) – 10 человек.

• 
  Слайд 16

  Результаты анкетирования и наблюдений

  В классе в целом низкий уровень начитанности, что влияет на формирование общей культуры: Развитие речи; Культура поведения; Отношения в коллективе.

• 
  Слайд 17

  Рекомендации

  Посещать детскую библиотеку, участвовать в обсуждениях книг; Вести читательский дневник; Организовать семейные чтения.

• 
  Слайд 18

  Заключение

  В заключении хочется вспомнить всем известную фразу и немножко перефразировать её на новый лад: “Глупый учится на своих ошибках, умный – на чужих, а мудрый… учится с помощью книг”.

• 
  Слайд 19
  

  Умная книга может гораздо сильнее воздействовать, чем беседа или рассказ. Во время чтения человек остается наедине с собой. То, о чем он читает, глубоко им переживается. Он может вернуться к полюбившемуся эпизоду, понравившемуся герою. Хорошая книга - и воспитатель, и учитель, и друг.

• 
  Слайд 20
  

  Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. А. П. Чехов сказал: « Чтобы воспитывать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд и вечное чтение».

• 
  Слайд 21

  Спасибо за внимание!