Презентация на тему "Анализ выразительности речи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Анализ выразительности речи

  Задание В8

• 
  Слайд 2

  Компетенции выпускников:

  Языковая - знание и соблюдение всех норм литературного русского языка; Лингвистическая – умение опознавать лингвистические единицы разного типа, правильно их классифицировать, понимать их назначение в зыке и речи; Коммуникативный – способность понимать чужую речь, последовательно,связно и точно выражать собственные мысли и чувства.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Что такое выразительность речи?

  Унылая пора!очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса!

• 
  Слайд 5
  

  «И какой же русский не любит быстрой езды?» РУСЬ – ТРОЙКА! КУДА ТЫ МЧИШЬСЯ?

• 
  Слайд 6

  Продолжи ответ:

  Тропы и фигуры речи писатели используют для того, чтобы: 1…; 2…; 3…; 4….

• 
  Слайд 7

  Проверь себя:

  чтобы сделать изображение персонажа, явления, предмета более выразительным; чтобы показать своё отношение к изображаемому; чтобы вызвать у читателя эмоциональный отклик; чтобы сформировать у него определённую оценку того, что изображено.

• 
  Слайд 8

  ТРОПЫ РЕЧИ -

  Обороты речи, основанные на употреблении слова в переносном значении. Троп (греч. «поворот, оборот, образ»). Образуются на основе сходства или смежности разных предметов и явлений. Тропы речи - лексические средства выразительности: метафора, метонимия, синекдоха, перифраз, эпитет, гипербола и др.

• 
  Слайд 9

  ФИГУРЫ РЕЧИ -

  Особые формы синтаксических конструкций, с помощью которых усиливается экспрессивность речи, увеличивается сила её воздействия на читателя. Фигура(лат. «оборот речи, очертание, внешний вид»). Фигуры речи: градация, многосоюзие, бессоюзие, повтор, анафора, эпифора, инверсия, риторический вопрос, восклицание,обращение, антитеза, параллелизм, парцелляция.

• 
  Слайд 10

  Практикум

  Работа со справочным материалом; Тест – разминка; Решение заданий ЕГЭ, часть 2, задание В8.

• 
  Слайд 11

  Справочный материал

  МЕТОНИМИЯ- перенос свойств предмета на другой на основании их смежности предметов: «не то серебре – на золоте едал», «и снова властвует Багдад» АНТОНОМАЗИЯ- (гр. переименование) – употребление собственного имени в значении нарицательного. Хлестаков – «лгун, хвастун», Плюшкин – «скопидом».

• 
  Слайд 12
  

  СИНЕКДОХА – (гр. соотнесение) – замена множественного числа единственным, название части вместо целого: «Чёрные фраки носились врозь и кучами там и сям»

• 
  Слайд 13

  Способы выражения сравнения

  С помощью слов как, будто, словно, точно, похоже:«Ты прошла , словно сон мой…»; Формой творительного падежа: «Это чувство сладчайшим недугом наши души терзало и жгло…» Сравнительной степенью прилагательного: «Но когда замираю, смиренная, на груди твоей снега белей…»

• 
  Слайд 14
  

  ОККАЗИОНАЛИЗМЫ – слова, созданные автором в соответствии с законами словообразования: «жидкая лунность», «прихватизация», «образованец»; ПЕРИФРАЗ– замена конкретного понятия описательным оборотом: «Спокойно спит в тени блаженной забав и роскоши дитя» = Онегин

• 
  Слайд 15