Презентация на тему "Имя существительное как часть речи" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Имя существительное как часть речи.

  5 класс

• 
  Слайд 2
  

  четвертый лишний:  шалаш, ночь, из-за туч, пейзаж  водоросли, росточек, возраст,  вырос  2) поставить ударения в словах: столяр, торты, жалюзи, каталог  3) разведите по значению и написанию слова:  развивается ребенок — развевается флаг  4) сколько букв и звуков в словах: яма, письмо.

• 
  Слайд 3

  Имя существительное – хлеб языка.       ( Л.В.Успенский)

  «Давно живу я в мире этом, даю названия предметам». 

• 
  Слайд 4

  Маршрутный лист 

• 
  Слайд 5

  Выпишите имена существительные

  Пуськибятые.  Сяпалакалуша по напушке и увазилабутявку. И волит:  — Калушата, калушаточки! Бутявка!  Калушатаприсяпали и бутявкустрямкали. И подудонились.  А калушаволит:  — Оее, оее! Бутявка – то некузявая!  Калушатабутявкувычучили.  Бутявкавздребезнулась, сопритюкнулась, усяпала с напушки и брянчит:  — Калушатаподудонились! Зюмонепалявые! Пуськибятые! 

• 
  Слайд 6

  ПОДСКАЗКА.

• 
  Слайд 7
  

  Ребенок, Байкал, ножницы, белизна, мука, девочка, бег,  щука,  юноша, стол, пожар, окно, крупа, синева, Россия, стрельба, микроб, сливки, беседа, свежесть,  прыжок, кошка, Белгород, спектакль.

  1 группа – названия  лиц: 2 группа – названия вещей: 3группа – названия веществ:4 группа – названия живых существ и организмов: 5 группа – географические названия: 6 группа – названия фактов, событий, явлений: 7  группа – названия признаков: 8 группа – название действий:

• 
  Слайд 8
  

  Распределите существительные по родам и сделайте выводы. Какие слова вам помогали при распределении? Аллея, бинокль, артист, Россия, вестибюль, вокзал, впечатление, коллекция, миллион, будущее, профессия, территория, ветеран.

• 
  Слайд 9
  

  Распределите существительные  на одушевленные и неодушевленные. Сделайте вывод. Дама сдавала в багаж  Диван, чемодан, саквояж,  Картину, корзину, картонку  И маленькую собачонку. 

• 
  Слайд 10
  

  Распределите слова в два столбика. По какому признаку распределяли? Пушкин, поэт, река, книга, Днепр, птица орел, город Орел, доброта, Нева, Восьмое марта, март, ромашка, кафе «Ромашка», трактор, Куликовская битва, Сатурн.

• 
  Слайд 11
  

  Определите, какую роль играет слово дерево в приведенных предложениях. Расскажите о синтаксической роли существительного.1) Дерево поднялось выше дома.2) На косогоре мы увидели дерево с белоснежным стволом и ярко-зеленой кроной.3) Сосна – это хвойное дерево.4) Из- за редких деревьев вырисовывались белые корпуса домов.

• 
  Слайд 12

  Опорный конспект:

  1. Существительное – отвечает на вопросы … Обозначает … 2. Морфологические  признаки: Пост. – собственное и …, одушевленные и …., род (….), склонение.  Непост. – изменяется по числам, падежам 3. В предложении является  ... 

• 
  Слайд 13

  Тест «Имя существительное».

  Найдите неверное утверждение. А. Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет.Б. Имена существительные изменяются по родам.В. Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.  Укажите имя существительное А. смелость Б. смело   В. Смелый Определите, каким членом предложения является выделенное слово в предложении  «Берёзы украшают леса»: а) подлежащим; б) дополнением; в) обстоятельством. Определить род существительных: честность, правда, книги. Как называются существительные, называющие неживой предмет? 

• 
  Слайд 14

  Самопроверка 

  Ответы 1. Б 2. А 3. Б 4. женский 5. неодушевленные  «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильных ответа; «3» — 3 правильных ответа 

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  Учебник «Теория» §4 (стр.14). Составьте рассказ на основе текста «Пуськибятые»