Презентация на тему "Использование синквейн-технологии (метода) в речевом развитии старших дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №38 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара

  Использование синквейн-технологии для речевого развития старших дошкольников. Подготовила воспитатель Исакова Е.С.

• 
  Слайд 2
  

  Цель мастер- класса: Популяризация синквейна через обучение участников навыкам работы с данной технологией.

  План проведения: Теоритическая часть. Сущность, особенности, актуальность. Правила составления синквейна 2. Практическая часть. Совместная работа с педагогами. - Обсуждение полученных результатов. 3. Подведение итогов.

• 
  Слайд 3
  

   Синквейн основывается на личностно-ориентированном, деятельностном, комплексном, дифференцированном подходах, что соответствует требованиям ФГОС ДО

  Технология синквейн - эффективна  Инновационностьданного метода – в создании «значительно улучшенных»( из опр.) условий для развития личности, способной критически мыслить, т.е. исключать лишнее и выделять главное, обобщать, классифицировать. Слово «Синквейн» происходит от французского слова «cinq» (сайкь) - пять Это стихотворение, состоящее из пяти строк. У него есть свои правила написания и нет рифмы. Форма синквейн была разработана американской поэтессой Аделаидой Крэпси, которая опиралась на японские стихи-хоку (хайку), маленький стих, без рифмы, отличающейся краткостью, которое читается очень медленно.

• 
  Слайд 4

  Актуальность использования синквейна.

  Во-первых, это эффективная технология-открывающая творческие, интеллектуальные и речевые возможности. Во-вторых, гармонично вписывается в работу по развитию лексико-грамматической стороны речи, способствует обогащению и актуализации словаря.  В-третьих - является диагностическим инструментом, даёт возможность педагогу оценить уровень усвоения ребёнком пройденного материала.  В-четвертых – носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию памяти, внимания, мышления.  В-пятых - имеет игровую направленность.  И в-шестых – самое главное достоинство – простота. Синквейн могут составить все.

• 
  Слайд 5

  Правила составления синквейна

  Схема написания синквейна: 1. Предмет(объект, категория)_существительное__ Признак ( прилагательное, причастие) Действие ( глагол, деепричастие) Личное отношение, вывод ( предложение) Ассоциации

• 
  Слайд 6

  Модель №1

  1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

• 
  Слайд 7

  ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

  в упражнениях на знания о геометрических фигурах, объёмных геометрических телах, ( треугольник, призма, куб, линия) при ознакомлении с детской и художественной литературой (персонаж, сказочный герой) При закреплении знаний о правилах дорожного движения ( дорога, знак, переход, пешеход, правила и тд ) При закреплении знаний о ЗОЖ ( закаливание, гигиена полости рта, микробы…) ознакомлении с уголками родного города ( Вечный огонь, храм, Стефановская площадь) Ознакомление с искусством ( пейзажи, натюрморты и т.) Представления о своих эмоциях, настроении ( радость, обида, грусть, и т. п.) Нравственные категории ( злость, доброта, вежливость и тп.) Сенсорные эталоны и временные эталоны ( ночь, день, сутки, год, соль, сахар, горечь, кислость ит.д.)

• 
  Слайд 8
  

  1. Арбуз 2. Круглый, вкусный 3. Катится, растет, зреет 4. Арбуз – это большая ягода. 5. Лето

• 
  Слайд 9

  Настроение, эмоции

  Радость нежданная светлая Вдохновляет лечит бодрит Объединяет всех людей вокруг Счастье

• 
  Слайд 10

  Варианты работы с синквейном

  -Составление краткого рассказа по готовому синквейну (использование слов и фраз, входящих в его состав); Составление синквейна по прослушанному рассказу, сказки; Анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части (например, дан синквейн без определенной части и нужно его дополнить)

• 
  Слайд 11
  

  Использование синквейна способствует успешному речевому развитию в целом:

  развивается связная речь детей; обогащается и активизируется лексическая сторона речи; закрепляются навыки словообразования; формируется и совершенствуется умение использовать в речи различные по своему составу предложения; умение описывать предметы, составлять синквейн по предметной картинке(сюжетным) картинкам, по прослушанному рассказу или сказке.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Синквейн помогает пополнить словарный запас. Синквейн учит краткому пересказу. Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль. Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов. Составить синквейн получается у всех. Синквейн помогает развить речь и мышление. Синквейн могут составить все. в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности. Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации. Синквейн- интеллектуальный «тренажёр» ВЫВОД

• 
  Слайд 14

  Технология синквейн – эффективна!!!

  Спасибо Искреннее и вежливое Благодарит, улыбается, заряжает позитивом. Спасибо за уделенное время. До новой встречи!