Презентация на тему ""Методика проведения занятий по развитию связной речи""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование связной речи у дошкольников через познавательно-речевую деятельность

  Учитель-логопед ГБОУ СОШ № 705 (дошкольного отделения) Гаврилова Г.В.

• 
  Слайд 2

  Связная речь

  Сформированность лексической компетенции Сформированность Фонологической компетенции Сформированность грамматической компетенции Интеллектуальное развитие

• 
  Слайд 3

  Виды занятий по развитию связной речи

  Пересказ Составление рассказа по сюжетной картине Составление рассказа-описания по предметной картине Составление рассказа по серии сюжетных картин

• 
  Слайд 4

  Составление рассказа по сюжетным картинам

  Методические рекомендации: Картина предъявляется в начале занятия, т.е. не демонстрируется им заранее. Воспитатель готовит вопросы по содержанию картины Рекомендуется использовать образец рассказа воспитателя по картине На занятии заслушиваются рассказы 3-5 детей Воспитатель оценивает рассказы на уровне «хорошо-плохо».

• 
  Слайд 5

  Составление связного рассказа по сюжетной картине

  Этап 1. Определение объектов на картине. Игровой прием «Бинокль», «Подзорная труба»

• 
  Слайд 6

  «Вот так игрушка»

  Т.А. Ткаченко - Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников.

• 
  Слайд 7

  Этап 2. Установление взаимосвязей между объектами на картине

  Творческие задания: «Ищу друзей» «Волшебник –объединяй» Цель: установление связей между объектами, изображенными на картине.

• 
  Слайд 8

  «Вот так игрушка»

  Т.А. Ткаченко - Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников.

• 
  Слайд 9

  Этап 3. Составление загадок, сравнений по картине

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Этап 4. Физкультминутка или заучивание шутливых стихов

  Смотрит в лужицу щенок И немного трусит: Кто туда забраться мог? Вдруг меня укусит?

• 
  Слайд 12

  5 Этап. Составление рассказа по сюжетной картине

  Составляем рассказ по цепочке Составляем предложения по опорным словам Составляем рассказ по вопросам Слушаем и пересказываем

• 
  Слайд 13

  Используемая литература:

  В.В. Коноваленко - Развитие связной речи, М., 2002, «Гном и Д» Т.А. Сидорчук – Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картине, М., 2009, АРКТИ Т.А. Ткаченко – Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников, выпуск 2, М., 2003 г., «Гном и Д» О.С. Ушакова – Рассказы про зверят, М., 2001, «Карапуз»

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!