Презентация на тему "Нетрадиционные методы воздействия в логопедической работе с детьми дошкольного возраста."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Нетрадиционные методы воздействия в логопедической работе.

  Колюжина Ирина Михайловна Учитель-логопед

• 
  Слайд 2
  

  Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющих нарушения речи. Эти методы терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей логопатов и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.

• 
  Слайд 3
  

  Ароматерапия Музыкатерапия Фитотерапия

• 
  Слайд 4
  

  Хромотерапия Пескотерапия Су – джок терапия

• 
  Слайд 5

  Ароматерапия- лечение с помощью эфирных масел.

  Цели: Нормализовать мышечный тонус, Повысить работоспособность, настроение, уверенность в себе.

• 
  Слайд 6
  

  Гераниевое и лавандовое снимает стресс и состояние тревоги. Мятное повышает настроение. Ромашковое способствует запоминанию, успокаивает. Розмариновое улучшает память. Эвкалиптовое устраняет утомляемость, сонливость. Масло чайного дереваэмоциональный антисептик, устраняет истерию и паникерство. Пихтовое устраняет депрессию, чувство неуверенности. Кедровое устраняет нервозность, растерянность, упорядочивает мысли. Ароматерапию применяют в сочетании с музыкотерапией. Сеанс продолжается  20-30 мин. Курс лечения от 10 до 20 сеансов. Он показан для ослабленных, угнетенных, или наоборот, перевозбужденных детей.

• 
  Слайд 7

  Фитотерапия – лечение с помощью лекарственных растений.

  Восстановление умственной и физической работоспособности; Устранение усталости, вялости, астенического синдрома; Профилактика нарушений мозгового кровообращения; Устранение бессонницы, нервозности; Профилактика и устранение расстройств памяти; Восстановление мышечного тонуса.

• 
  Слайд 8

  Музыкотерапия.

  Цели: Создавать положительный эмоциональный фон. Стимулировать двигательные функции. Развивать дыхательный и артикуляционный аппарат. Растормаживать речевую функцию.

• 
  Слайд 9
  

  Приемы музыкотерапии

• 
  Слайд 10

  Хромотерапия(цветотерапия, светотерапия)

  Цели: Нормализовать мышечный тонус, Нейтрализовать негативное состояние. Синий, голубой– успокаивающее действие, расслабляющий эффект, снижение спазмов, тормозящее действие. Красный, розовый- повышение работоспособности, ощущение теплоты, стимуляция психических процессов. Зеленый– успокаивающее действие, создание хорошего настроения. Желтый – цвет радости и покоя, нейтрализация негативного состояния.

• 
  Слайд 11

  Пескотерапия

  Цели:

• 
  Слайд 12
  

  Малышам можно предложить "поздороваться с песком", то есть разными способами дотронуться до песка. Например, поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно Для игры нам понадобятся мелкие игрушки, камешки, пуговицы, ракушки и другой материал. Задаем тему игры, например, «Звери в лесу", и предлагаем детям расставить игрушки "Мишка живет под елкой" "Звери пришли к лесному озеру воды попить"

• 
  Слайд 13

  Су – Джок терапия

  Цели: Нормализовать мышечный тонус, Опосредованно стимулировать речевые области в коре головного мозга.

• 
  Слайд 14

  Неоспоримыми достоинствами Су-Джока являются:

  Высокая эффективность — при правильном определении точек воздействия эффект наступает в течение нескольких минут Полная безопасность — неправильное применение метода не вызывает побочных реакций и осложнений. Универсальность — лечению поддаются буквально все болезни, особенно в комплексе с традиционными фармакологическими методами лечения, в несколько раз увеличивающими его результативность Простота — для получения результата обычно используют специальные инструменты, разработанные для Су-Джоктерапии. Но если под рукой их нет, то начать стимуляцию биоактивных точек можно с помощью зубочистки или слегка заточенной спички.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Источники знания:

  Пак ЧжэВу Вопросы теории и практики Су Джок терапии: Серия книг по Су – Джок терапии / ЧжэВу Пак - Су Джок Академия, 2009 - С. 208 Козионова Л.В. Нетрадиционные логопедические технологии. Использование пескотерапии в работе логопеда. Симонова О.В. Использование темпо-ритмики и логоритмики на коррекционных занятиях с детьми-логопатами. Кузьменко И.А. Использование цвета в логопедической работе. Сайты по определению темы: Нетрадиционные методы в организации и проведении логопедических занятий.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!