Презентация на тему "Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями (2-я часть)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями

  Подготовила учитель-логопед Хмелева С.В МДОУ детского сада № 46 «Машенька»комбинированного вида Павлово-Посадского муниципального района Московской области

• 
  Слайд 2

  II этап

  Развитие фонематического восприятия, как подготовка к овладению элементарными навыками письма и чтения.

• 
  Слайд 3

  Фонематическое восприятие включает в себя:

  Умение определить первый (последний) звук в слове. Умение определить место звука в слове (начало, середина, конец). Умение определить линейную последовательность звуков в слове. Умение определить количество звуков в слове. Это способность приобретенная!

• 
  Слайд 4
  

  Игры, развивающие фонематическое восприятие: «Назови первый звук каждого слова»

• 
  Слайд 5

  «Назови последний звук и определи лишнюю картинку в каждом ряду»

• 
  Слайд 6

  Где спрятался звук «М» в слове?

• 
  Слайд 7

  «Выбери картинку, в названии которой 3 звука»

• 
  Слайд 8

  «Звуковые улитки», «Звуковые птички», «звуковые решётки»

• 
  Слайд 9

  Определение последовательности звуков в слове.

  Выделять последовательность звуков нужно при помощи неоднократного произнесения слова с последовательным интонированным выделением каждого звука: сссссом сооооом соммммм