Презентация на тему "Перенос слов" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  С хорошим настроениемпринимайся за работу.

• 
  Слайд 2

  “Красиво писать – красоту творить”

  Писать аккуратно, красиво, разборчиво и правильно. Писать с уважением к тем, кто будет читать написанное. А главное: уважать себя и свой труд. Учимся:

• 
  Слайд 3
  

  Чистописание

• 
  Слайд 4
  

  Воронье «слово» + торф + Картофель Кар-то-фель [картоф ил ] , , 9б., 8зв.

• 
  Слайд 5
  

  Картофель -овощ, растение с клубнями,богатыми крахмалом. Слово произошло от немецкого трюфель (название гриба). Клубни картофеля похожи на трюфели. Слово произошло от латинского терратубер – «земляная шишка» (терра – «земля», тубер – «шишка»).

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Кафтан на мне зеленый, А сердце, как кумач, На вкус, как сахар, сладок, А сам похож на мяч. АРБУЗ

• 
  Слайд 8
  

  Арбуз - 1 Бахчевое растение с большими шарообразными плодами. 2 Большой, сочный плод растения. АРБУЗ ар-буз [арбус]– 5б.. 5зв.

• 
  Слайд 9

  завтрак

  Мы за столиком сидим, Вкусный … мы едим! завтрак [зафтрак]– 7б., 7зв.

• 
  Слайд 10

  Сравните слова. Сколько в них слогов? Как их можно перенести?

  каша эхо знаю ка - ша эхо знаю Для переноса слов надо не только уметь делить слово на слоги, но и знать особые правила.

• 
  Слайд 11

  ТЕМА УРОКА«ДЕЛЕНИЕ СЛОВ НА СЛОГИ И ДЛЯ ПЕРЕНОСА»

  ЦЕЛИ: тренироваться в применении правил переноса слов; развивать внимание при нахождении неверных вариантов переноса слов; учиться слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; развивать навыки сотрудничества с одноклассниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Алгоритм деления слова для переноса 1. Прочитать слово. 2. Найти гласные. 3. Разделить слово на слоги. 4. Разделить слово для переноса. 4. Помнить: чтобы перенести слово нужно уметь правильно разделить его на слоги; слог разрывать нельзя; одну букву нельзя оставлять на строке; деление слов на слоги и перенос слов могут не совпадать буквы Й,Ь,Ъ не отделяются от предыдущей буквы

• 
  Слайд 14
  

  Осо-ка, рас-те-ние, май-ка, ка- ре-та, по- ми-дор, трам-вай, сай-ра, по- го-да, гай-ка, чай-ка, зав-трак Самопроверка с. 84 Упр. 123

• 
  Слайд 15
  

  Роева Елена Станиславовна Работа в паре.

• 
  Слайд 16
  

  Работа в паре.

• 
  Слайд 17
  

  Спиши. Раздели слова на слоги для переноса. Пуль-ка, пыльная, фильм, вальс, Ольга, улов, нитка, сосулька, заинька, капельки, хозяйка, якорь, сарай, йогурт, лужайка. Самостоятельная работа.

• 
  Слайд 18
  

  Самопроверка самостоятельной работы Май-ка, зверь, тет-радь, учи-тель, май, слой, чай-ка, Игорь, чай, слой-ка, лей-ка, олень, мед-ведь, со-боль, рожь

• 
  Слайд 19

  ИТОГ УРОКА

  Выберите и продолжите любое предложение: На сегодняшнем уроке я узнал... На этом уроке я похвалил бы себя за... После урока мне захотелось... Сегодня я сумел... У меня особенно хорошо получилось …

• 
  Слайд 20
  

  Оцените себя Зелёный цвет- всё понял, могу идти дальше. Жёлтый цвет- ещё ошибаюсь. Красный цвет- стоп! Мне нужна помощь!