Презентация на тему "Подробное изложение описательного типа по фрагменту рассказа А. Баркова «Щенок»." 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подробное изложение по фрагменту рассказа А. Баркова «Щенок»

  Первое декабря Автор презентации Текст для изложения

• 
  Слайд 2

  Меню

  теория чтение фрагмента рассказа А. Баркова «Щенок» анализ текста составление плана критерии оценки устного изложения ИСТОЧНИКИ ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

• 
  Слайд 3

  Теория

  Подробное изложение – это подробный пересказ исходного текста, содержащий композиционные и языковые особенности первоисточника. Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которая называется абзацем. Каждый абзац на письме выделяют красной строкой – небольшим отступом. Количество абзацев в изложении должно соответствоватьколичеству микротем исходного текста. Описание – это словесное изображение предмета, явления, события. В описании перечисляются и раскрываются основные признаки выбранного предмета. Цель – представить читателю текста образ, который легко вообразить в красках. Основные части речи текста - описания: существительные, прилагательные, наречия. МЕНЮ

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Анализ текста

  О чем говорится в тексте? 2. Есть ли в тексте слова, в лексическом значении которых, вы затрудняетесь? 3. Словосенивам знакомо? Внимать: слушать. Бранить: ругать, упрекать. Окраина: периферия, край. Сени – это помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах и встарину в городских домах.

• 
  Слайд 6
  

  О чем говорится в тексте? 2. Есть ли в тексте слова, в лексическом значении которых, вы затрудняетесь? 3. Слово сени вам знакомо? Внимать: слушать. Бранить: ругать, упрекать. Окраина: периферия, край. Сени – это помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах и встарину в городских домах.

• 
  Слайд 7
  

  О чем говорится в тексте? 2. Есть ли в тексте слова, в лексическом значении которых, вы затрудняетесь? 3. Слово сени вам знакомо? 4. Сколько микротем можно выделить в анализируемом фрагменте? Составьте план!

• 
  Слайд 8

  План

  1. Пригородный поселок. 2. Воспоминания о доме. Поиск помощи. 3. Встреча с хозяином. Можно выделить 3-4 микротемы: Описание пригородного поселка, в котором заблудился щенок. Описание дома, о котором вспоминает щенок. Описание встречи щенка с хозяином. *Заключение. Описание чувств щенка. МЕНЮ

• 
  Слайд 9

  Анализ текста

  О чем говорится в тексте? 2. Есть ли в тексте слова, в лексическом значении которых, вы затрудняетесь? 3. Слово сени вам знакомо? 5. Какие средства выразительности и для чего использует автор в данном фрагменте? 6. Перечислите слова, которые помогают автору описать место, передать запахи и звуки. 4. Сколько микротем можно выделить в анализируемом фрагменте? Составьте план! 7. Орфографический анализ. Назовите слова с безударными гласными, а затем подберите проверочные слова. МЕНЮ Прилагательные, с помощью которых автор описывает место, где потерялся щенок (пригородный поселок): высокие заборы, сырая земля, незнакомая тропа. Прилагательные, с помощью которых автор описывает дом: теплый, просторный дом. Слова, помогающие передать запахи: пахнет горькой осиновой корой, сырая ночь. Слова, помогающие передать звуки: отчаянный визг, гавкают и рычат злобные псы. Холодные – холод. Тополей – тополь. По тропе – тропка. Молил – мольбы, молится.

• 
  Слайд 10

  Критерии оценки устного изложения

  Удалось/не удалось отразить основную мысль текста? Все ли микротемы раскрыты в пересказе? Насколько близок пересказ к первоисточнику? МЕНЮ

• 
  Слайд 11

  Источники

  МЕНЮ Барков А. «Щенок». Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. Иллюстрации https://www.liveinternet.ru/users/viva-scarlett/post241984614 Иллюстрации https://yandex.ru/images/search?text=сени&stype=image&lr=237&source=wiz

• 
  Слайд 12

  Автор презентации

  Широкова Ирина Александровна студентка IV курса ИФФ, группы Рла-15-1 К титульному слайду

• 
  Слайд 13

  Фрагмент рассказа А. Баркова «Щенок»

  Щенок заблудился в пригородном поселке. Везде чужие высокие заборы, за ними гавкают и рычат злобные цепные псы. Над головой темное небо, крупные холодные звезды. Порывистый ветер клонит к земле березы, гудит, завывает в дуплах тополей. Под ногами чавкает сырая земля. В воздухе пахнет горькой осиновой корой. 46 Усталый малыш вспомнил теплый, просторный дом, коврик в сенях, на котором он любил сладко потягиваться и дремать, шустрого пятилетнего сына хозяина Шурика. Тут щенок разразился на весь поселок тонким, отчаянным визгом. Он бегал по незнакомой тропе и по-своему, по-собачьи молил о помощи. Но никто не внимал его голосу. Люди с трудом отрывали головы от подушек и бранили непутевого пса. И долго еще под самыми окнами слышался вой щенка. Наконец раздался окрик хозяина. Пес со всех ног бросился к нему, лизнул в щеку и нос, принялся тереться мокрой от слез мордой о широкие теплые ладони. На всю жизнь запомнится ему сырая осенняя ночь на окраине пригородного поселка, где он впервые в жизни так остро прочувствовал одиночество. 161 слово К титульному слайду