Презентация на тему "Глаголы - повторение и обобщение"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Повторение иобобщениезнанийоглаголе

  Урок разработан по технологии встречных усилий

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: *Систематизация, обобщение и контроль знаний, умений и навыков по теме урока.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Выявить степень усвоения учебного материала и пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся; Активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать и развивать мыслительные процессы исследовательской работы; Способствовать созданию положительного настроя на уроке.

• 
  Слайд 4

  Разноспрягаемые глаголы

  Хотеть 1л. хочу – хотим 2л.хочешь – хотите 3л.хочет - хотят Бежать 1л. Бегу – бежим 2л. Бежишь - бежите 3л. Бежит - бегут

• 
  Слайд 5
  

  Работа с тестом

• 
  Слайд 6
  

  ? ЧАСТЬ РЕЧИ, КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА, И ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ДА ДА ДА ЧАСТЬ РЕЧИ, КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА, И ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧАСТЬ РЕЧИ, КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ Признак по действию, И ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ: Как?

• 
  Слайд 7

  Укажите глаголы совершенного вида

  А) Б) Защелкал, засвистал. В) Г) На тысячу ладов тянул, переливался

• 
  Слайд 8

  Укажите глаголы 1 спряжения

  А) рассмотреть; Б) рассказать; В) шептаться; Г) ненавидеть; Д) бороться; Е) решиться. 1 спр. 1 спр. 1 спр.

• 
  Слайд 9

  Укажите предложения с переходными глаголами

  А) Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном. Б) Мужество рождается в борьбе. В) Красота спасет мир. Г) Верить в победу и справедливость.

• 
  Слайд 10

  Давайте поспорим!

• 
  Слайд 11

  Во всех глаголах надо писать -ться

  А)Отцветает тополь, Белый пух кружи(тся-ться), Покружившись вдоволь, На виски ложи(тся-ться). Б) Смотри, как облаком живым Фонтан сияющий клуби(тся-ться), Как пламенеет, как дроби(тся-ться) Его на солнце влажный дым. В) Есть уголок среди травы густой, Где можно искупат(тся-ться) и напи(тся-ться).

• 
  Слайд 12

  Все глаголы 2 спряжения:

  А) сказать Б) строить В) шептать Г) ходить Д) отпилить Е) бормотать Ж) дышать

• 
  Слайд 13

  Все глаголы образованы при помощи приставки:

  А) горевать Б) обнародовать В) зеленеть Г) усилить Д) перестроить Е) прикасаться

• 
  Слайд 14

  Физминутка

• 
  Слайд 15

  Гимнастика для пальцев

  Повтори

• 
  Слайд 16

  Опрос - кроссворд

  г п л р п н а с т о я щ е е о п г ш и з ъ я в и т е л ь н о е е е р л д л е ш и х е т о б у д у щ е е е д у с л о в н о е ь ы н е о с п р я ж е н и е

• 
  Слайд 17
  

  Дуб и ветер. Могучий дуб рос на высокой горе. Однажды налетел на него ветер, дунул с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле. А дуб стоит и смеется каждым своим листиком. Сила его в том, что он в землю родную врос.

• 
  Слайд 18
  

  А как вы думаете?

• 
  Слайд 19

  Стиль – художественныйтип – повествование

  Могучий дуб рос на высокой горе. Дуб (что делал?) рос. Н.Ф. расти: нес.в., 1 спр., пр. вр., 3 л., непереходный, изъяв. накл., невозвр. Рос

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  ГлаголОбщее значение Синтаксическая рольотвечает навопросы:что делать?что сделатьМорфологические признакипостоянныенепостоянныевид наклонение спряжение число время лицо род

• 
  Слайд 22
  

  Молодцы!

• 
  Слайд 23
  

  Спасибо за работу!