Презентация на тему "Правописание безударных гласных в корне слова-тренажер"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова»

  МОУ-СОШ № 35 г. Белгород Романова Л.М. 2009 г.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  создать условия для отработки навыка осознанного написания проверяемых безударных в слове; содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся; воспитывать коммуникативную культуру

• 
  Слайд 3
  

  Что нужно знать о безударных гласных звуках Ошибкиной Дарье, чтобы верно обозначать их буквами?

  Вывод: Чтобы проверить безударный гласный звук в корне слова, необходимо, чтобы безударный гласный звук оказался под ударением.

• 
  Слайд 4

  Сопоставь звуковую и буквенную запись слов, запиши слова.

  М[и]чи- л[и]са- к[и]ты-

• 
  Слайд 5
  

  самопроверкамячи´ – мяч лиса´ – лис киты´ – кит мечи´ – меч леса´ – лес коты´ – кот

• 
  Слайд 6

  РАБОТА В ТЕТРАДИстр. 12, № 1

  Подсказка: Поставь ударение в слове. Подчеркни в транскрипции безударный гласный звук. Подбери однокоренное проверочное слово так, чтобы проверяемый безударный звук оказался под ударением. Выдели корень.

• 
  Слайд 7

  Какие безударные гласные звуки в корне встречалисьв словах?

  В корне встречались звуки [и], [а]

• 
  Слайд 8

  Обозначь звук [а] буквами о, а.

  тр . ва, г.ра, м . ря,с.ва

• 
  Слайд 9

  Самопроверка

  О а го´ры – гора´ тра´вы – трава´ мо´ре – моря´ со´вы – сова ´

• 
  Слайд 10

  Какими буквами обозначаем безударный гласный звук [и]?

  Безударный гласный звук [и] обозначаем буквами и, е, я.

• 
  Слайд 11
  

  Обозначь звук [и] буквами я, е, и. Работа в 3 группах: 1 – выписывает слова с буквой я, вторая – с буквой е, третья – с буквой и.

  р.ка, л.сты, цв.ты, р . ды,

• 
  Слайд 12

  Самопроверка

  Я е и ряд – ряды´ ре´ки – река´ лист – листы´ цве´тик – цветы´

• 
  Слайд 13
  

  П ТНО ПЯТНИСТЫЙ ПЯТНА ПЯТНЫШКО ПЕТЛИ Е Я

• 
  Слайд 14
  

  В СИТ ПОВИС ВИСИМ ЗАВИС ВИСНЕМ И

• 
  Слайд 15

  Вывод:

  Чтобы проверить безударный гласный звук в корне слова, необходимо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы безударный гласный звук оказался под ударением.

• 
  Слайд 16

  Молодцы!

  Спасибо за урок.