Презентация на тему "Правописание корня слова" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовка к ГИА Правописание корня слова

• 
  Слайд 2
  

  Правописание гласных в корне слова

• 
  Слайд 3

  ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ

  1. Безударные гласные проверяются сильной позицией (под ударением) ЗАПОМНИТЬ: ДЛЯ проверки корневой о нельзя использовать формы глаголов несовершенного вида на -ыва-, -ива 2. После шипящих ж, Ш, Щ, Ч пишется ~ при чередовании с е в однокоренных словах ЗАПОМНИТЬ: КРblЖОВНИК, шов, шоколад, шофёр, жонглёр, шок, жокей, шоссе, изжога, обжора, чохом, ШОРbl, ШОРТbI, шорох, трущоба, ЧОПОРНblЙ, джоуль, джонка, пижон, чащоба, трещотка, шоу, Шотландия, боржоми, джокер, шорник, капюшон, чокаться, анчоус, шомпол, жом З. После Ц в корне и словах на -ция пишется и; в остальных случаях –ы ЗАПОМНИТЬ: цыган, Цblплёнок, ЦblПОЧки, цыкнуть, ЦЬ/П-ЦblП, МЦblРИ укротитель кроткий затопить но: затапливать шёпот -шептать жёдудь желудёВblЙ нарцисс лекция КУРИЦblН синицы

• 
  Слайд 4
  

  Чередующиеся корни

• 
  Слайд 5

  Чередование ин/в, им/я на стыке корня и суффикса

  занимать - занять начинать - начать понимать - понять

• 
  Слайд 6

  Правописание согласных в корнях слов

• 
  Слайд 7

  Сомнительные согласные

  Пишется та же согласная, что и в сильной позиции (перед сонорным звуком или гласной): шефствовать -шефы явственно -наяву яства –есть под уздцы -узда вкусный -вкусен

• 
  Слайд 8
  

  баррикада грамматика балл -пятибалльный группа -группка но: колонка (колонна) Удвоенные согласные в словах, образованных от слов с двойными согласными На стыках частей слова начинающихся и заканчивающихся одинаковой согласной в корнях иноязычных слов главврач бессчётный

• 
  Слайд 9

  Упражнение 1

• 
  Слайд 10
  

  ЗАДАНИЕ 1

• 
  Слайд 11
  

  ЗАДАНИЕ 2

• 
  Слайд 12
  

  ЗАДАНИЕ 3

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22