Презентация на тему "Презентация к урокам русского языка" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОБРАЗОВАНИЕ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ.

  Цели урока: формировать представление о механизме образования страдательных причастий настоящего времени; учить образовывать соответствующие причастия от глаголов. Леонтьева Виктория Альбертовна, учитель русского языка и литературы

• 
  Слайд 2
  

  Ко IIспр. относятся: *все глаголы на ить, кроме: брить, стелить; *4 глагола на ать: слышать, дышать, держать, гнать; *7 глаголов на еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть, зависеть. ПОВТОРЕНИЕ Как определить спряжение глагола?

• 
  Слайд 3

  Правило

  Страдательные причастия настоящего времени образуются от глаголов 1 спряжения от глаголов 2 спряжения -ЕМ (-ОМ) -ИМ

• 
  Слайд 4

  Страдательные причастия настоящего времени

• 
  Слайд 5

  Понаблюдаем!

  Исчерпывать - 1 спр Исчерпывают - гл Исчерпываемый - страдательное причастие настоящего времени Любить - 2 спр Любят - гл Любимый - страдательное причастие настоящего времени

• 
  Слайд 6
  

  Страдательные причастия прошедшего времени

• 
  Слайд 7
  

  Задание.Послушайте словосочетания. Объясните написание суффиксов использованных в них причастий и запишите эти словосочетания в тетрадь, предварительно указав глаголы, от которых образованы причастия, и производящие основы. Образец.Замаячить – замаячивший впереди; маячат (IIспр.) – маячащие огоньки.   Построенное здание, расстроившаяся женщина, лающий пёс, залаявший щенок, вылеченный пациент, лечащий врач, клеящий обои, расклеенные плакаты, видимый невооружённым глазом, внимательно слушавший, услышанный по радио.  

• 
  Слайд 8
  

  Задание.Образуйте от данных глаголов все возможные формы причастий. Объясните, почему не от каждого глагола можно образовать все четыре формы причастия.   Распределять, распределить, заскочить, заскакивать.

• 
  Слайд 9

  Описание внешности (упр. 659 (устно))

  Н. П. Чехов «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)» По каким приметам мы можем понять, что на портрете изображён крестьянский мальчик? Опишите черты лица персонажа картины. Каково выражение лица Ваньки Жукова?

• 
  Слайд 10
  

  У мальчика загорелое лицо с загрубевшей от солнца и ветра кожей, выгоревшие на солнце жёсткие взъерошенные волосы. Он одет в тёмный пиджак из грубого сукна, из-под которого видна простая ситцевая пёстрая рубаха, на лоб мальчика надвинут чёрный картуз. Крестьянский мальчик изображён в профиль. У него широкий покатый лоб, широкие светлые брови, большие глаза, курносый нос, крепкий подбородок. Крупные уши мальчика сверху чуть прикрыты выбивающимися из-под картуза непослушными волосами соломенного цвета. Крестьянский мальчик о чём-то глубоко задумался. Его большие глаза полны сосредоточенной печали, грустный взгляд напоминает взгляд углублённого в свои мысли взрослого человека, которому уже многое пришлось испытать. Брови мальчика приподняты, губы плотно сжаты.