Презентация на тему "Презентация "Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста через использование развивающих игр и занимательного наглядного материала"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста через использование коррекционно-развивающих игр и занимательного наглядного материала

• 
  Слайд 2
  

  Наиболее эффективным для использования возможностей ребенка в освоении грамоты считается старший дошкольный возраст. Этот период получил название периода «языковой одаренности», в котором ребенок проявляет повышенную восприимчивость к звуковой стороне речи, к звучащему слову.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Основные задачи НОД по подготовке дошкольников к обучению грамоте : Развитие фонематического восприятия. Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза. Исправление недостатков звукопроизношения.

• 
  Слайд 5
  

  Сформированный фонематический слух и фонематическоевосприятие - обеспечивают нормальное становление процессов письма и чтения. Фонематический слух - способность слышать, узнавать и различать фонемы родного языка. Фонематическое восприятие - способность различать фонемы родного языка и определять звуковой состав слова.

• 
  Слайд 6
  

  Привлечение во время занятия максимально возможного количества анализаторов: зрительного, слухового, тактильного, что позволяет добиться наилучшего результата. Особенности логопедических занятий по развитию фонематического восприятия и обучению грамоте: Порядок изучения букв Специфика обучения чтению

• 
  Слайд 7
  

  3) Введение образа буквы и его закрепление на что похожа буква выкладывание из ниток, счётных палочек, и др. прорисовывание буквы указательным пальцем в воздухе, на столе трансформация буквы узнавание буквы в разных геометрических фигурах узнавание буквы в разных положениях Изучение буквы и закрепление ее образа. 1) Знакомство со звуком (артикуляция, характеристика) 2) Распознавание звука на слух : среди других звуков, в слогах, в словах

• 
  Слайд 8
  

  А, У, И – П, Т, К – О – Х – Ы – М – С – И – Б – В – Д – Г –Э – Е – Ё –Л – Ш – Я –Р – Ж – Ц – Ч – Ю – Ф – В – Щ – Й – Ь Порядок изучения букв Воспитатели изучают буквы с детьми в следующем порядке: А, У, О, Э, Ы – Л, М, Н, Р – И, Е, Ё, Ю, Я – Г-К, Т-Д, В-Ф, С-З, П-Б, Х, Ш-Ж - Ч, Щ, Ц – Й – Ь - Ъ Учителя-логопеды изучают буквы с детьми в таком порядке:

• 
  Слайд 9
  

  Специфика обучения чтению Воспитатели учат читать сначала прямые слоги (МА, МИ, МУ и т.д.). На логопедических занятиях- сначала обратные слоги ( АТ, ОК, АП и т.д.), а затем уже прямые.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  На уровне звуков - упражнения и игры на развитие: фонематического слуха Фонематического восприятия

• 
  Слайд 12
  

  Развитие фонематического слуха Хлопни ,если услышишь Верни сбежавший звук Отбор картинок на заданный звук Повтори цепочки звуков Отбор слов с заданным звуком в предложениях, текстах

• 
  Слайд 13
  

  Фонематическое восприятие Замени звук в слове Назови первый (второй, последний) звук в слогах, словах Выкладывание звуковых схем слогов, слов Игры на определение местоположения звука в слове

• 
  Слайд 14
  

  Игры на определение местоположения звука в словах

• 
  Слайд 15
  

  Звуковые схемы слов

• 
  Слайд 16
  

  Уровень букв Формирование стабильного графического образ буквы - графемы

• 
  Слайд 17
  

  Конструирование букв и их трансформация

• 
  Слайд 18
  

  Буквы и их двойники

• 
  Слайд 19
  

  Демонстрация букв в разном положении

• 
  Слайд 20
  

  Назови букву, которая сломалась

• 
  Слайд 21
  

  Вспомни буквы, содержащие такие элементы:

• 
  Слайд 22
  

  Подчеркни правильные буквы

• 
  Слайд 23
  

  Напиши буквы, которые найдёшь на рисунке

• 
  Слайд 24
  

  Узнавание букв в различных геометрических фигурах

• 
  Слайд 25
  

  Уровеньслогов Слияние звуков в слоги Слогоделение

• 
  Слайд 26
  

  Найди лишний слог Обучение чтению слогов Чтение слоговых таблиц слияние звуков в слоги

• 
  Слайд 27
  

  Соединяем буквы, читаем слоги

• 
  Слайд 28
  

  Игровые приёмы чтения слогов

• 
  Слайд 29
  

  Найди лишний слог Ка та ну па Мамэ ми мо ма По пэбо пи па Ох эх ум им хо

• 
  Слайд 30
  

  Деление слов на слоги Подскажи конец слова Прохлопай слова Выдели первый слог Подбор слов к слоговым схемам Составление слов из слогов Поломки слов

• 
  Слайд 31
  

  Соедини линиями картинки и начало их названий

• 
  Слайд 32
  

  Составь слова из слогов

• 
  Слайд 33
  

  Уровень слов АВТОМАТИЗАЦИЯ СЛОГОСЛИЯНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

• 
  Слайд 34
  

  КА ТА ПУС КА ТА ПУС Логопедические пазлы

• 
  Слайд 35
  

  Найди одинаковые шарики и прочитай слова

• 
  Слайд 36
  

  Найди и прочитай слова в цепочках

• 
  Слайд 37
  

  Какие слова спрятались в коробках?

• 
  Слайд 38
  

  Прочитай слова, запиши их в пустые клетки, изменив по одной букве. Прочитай новые слова

• 
  Слайд 39
  

  Чтение слов из наложенных друг на друга букв

• 
  Слайд 40
  

  Чтение слов по первым буквам картинок

• 
  Слайд 41
  

  Путаницы

• 
  Слайд 42
  

  Работа с изографами

• 
  Слайд 43
  

  Найди среди букв названия фруктов

• 
  Слайд 44
  

  В процессе подготовки к обучению грамоте необходимо также развивать: Общую и мелкую моторику, внимание, память Ориентировку в пространстве Зрительное восприятие и зрительный гнозис Конструктивный праксис

• 
  Слайд 45
  

  Подготовка руки к письму Штриховки Обведение по контуру Работа с ножницами Пальчиковые игры

• 
  Слайд 46
  

  Серия игр «Помоги Пете» на развитие зрительного восприятия и внимания, мелкой моторики

• 
  Слайд 47
  

  Игра «Электронная муха»

• 
  Слайд 48
  

  Игра «Соседи»

• 
  Слайд 49
  

  спасибо за внимание!