Презентация на тему "Принципы русской орфографии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Принципы русской орфографии(урок – практикум)

  МОУ СОШ №13 станицы Калниболотскойучитель русского языка и литературы Симоненко Наталья Николаевна

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  Образовательные: восстановить в памяти учащихся основные принципы русской орфографии. Развивающие: активизировать знания правописания орфограмм в различных морфемах, умение объяснить выбор нужных букв. Воспитательные: воспитание любви и бережного отношения к родному языку.  

• 
  Слайд 3

  Успех на уроке возможен,если мы будем:

  слышать и слушать, вникать и размышлять, анализировать и реагировать, оценивать.

• 
  Слайд 4
  

  Ты никогда не станешь тусклым, Не охладеешь ни на миг. Я кланяюсь тебе по-русски, Язык прапрадедов моих. (А. Марков.) -Какова основная мысль данного стихотворения?

• 
  Слайд 5

  Орфоэпическая минутка.

  красИвее, углубИть, чЕрпать, языковОе (явление), языкОвая (колбаса).

• 
  Слайд 6
  

  Нет языка красивее русского! Нужно углубить знания по предмету. Черпать новое хорошо в лингвистических словарях. Мы приступаем к языковому анализу текста.

• 
  Слайд 7

  Проверьте

  Нет языка красИвее русского! Нужно углубИть знания по предмету. ЧЕрпать новое хорошо в лингвистических словарях. Мы приступаем к языковОму анализу текста.

• 
  Слайд 8

  Работа с текстом

  Тема текста: Величие и богатство русского языка. Главный вывод: пословицы – это крылатая мудрость народа. Микротемы: 1)слово- сокровище человеческой мысли; 2)пословицы- богатство русского языка; 3)отражение в пословицах многообразие человеческих отношений; 4) патриотическая гордость в русских пословицах.  

• 
  Слайд 9

  Какое высказывание не соответствует содержанию текста?

  1.Величайшее богатство народа – его язык! 2.Меткий и образный язык не богат пословицами. 3.Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому. 4.Различны эпохи, породившие пословицы.

• 
  Слайд 10

  Определите стиль и тип текста.

  1.публицистический; рассуждение 2. художественный; описание 3.научный; повествование 4.разговорный; рассуждение

• 
  Слайд 11
  

  Найдите в предложении 2 орфографические и 1 пунктуационную «ошибки». Запишите предложение в виде прямой речи.

  Нет слова, которое бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так кипело бы и животрипетало как метко сказаное русское слово. (Н.В.Гоголь)  

• 
  Слайд 12

  Проверьте

  «Нет слова, которое бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так кипело бы и животрЕпетало, как метко сказанНое русское слово»,- писал Н.В.Гоголь  

• 
  Слайд 13

  Работа с текстом

  Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса… Берегите чистоту языка, как святыню! (И.С. Тургенев)

• 
  Слайд 14
  

  Какие изобразительно-выразительные средства использовал И.С. Тургенев? Перечислите все правила (орфографические и пунктуационные), не выучив которые, человек мог бы сделать ошибки в этом тексте.

• 
  Слайд 15

  Рефлексия

  Я оцениваю свою работу на уроке как… Я (не) доволен уроком, потому что…