Презентация на тему "Путешествие по стране Синтаксис" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Путешествие по странена такси по пунктам Урок русского языка в 5 классе Подготовила Максаева Индира Камиловна МОУ Березовская СОШ Тюменской области

• 
  Слайд 2

  Станция «Тематическая»

  ... ТАКСИ. Первая буква в названии члена предложения, отвечающего на вопросы что делать? что сделать? Сказуемое С какой буквы начинается слово, обозначающее словосочетание, в котором главное слово – имя существительное? Именное С какой буквы пишем название неизменяемой части речи? Наречие Звук, который мы слышим на конце слова ГРУЗ? С С И Н ТАКСИ С

• 
  Слайд 3
  

  Пункт №1 ? Пункт №2 ! Пункт № 3 «» Пункт №4 : Пункт №5 - Пункт №6 , ПУНКТ….. ПУНКТУАЦИЯ

• 
  Слайд 4

  Путешествие по стране СинтаксисиПунктуация

• 
  Слайд 5

  Станция «Основная»

  Какими бывают предложения по цели высказывания? 1) Побудительные. 2) Повествовательные. 3) Вопросительные. 4) Восклицательные А) Делай уроки вовремя. Б) Наступила весна! В) Ты пойдешь на каток?

• 
  Слайд 6

  Станция «Простые или сложные»

• 
  Слайд 7

  3 баллаКакими бывают предложения по наличию грамматических основ?

  Простые (одна грамм. основа) Сложные (две и более грамматических основ)

• 
  Слайд 8
  

  5 балловНа какие группы делятся сложные предложения по способу соединения простых предложений?

  СОЮЗНЫЕ БЕССОЮЗНЫЕ

• 
  Слайд 9

  4 БАЛЛАКак связаны простые предложения в БСП?

  ИНТОНАЦИОННО

• 
  Слайд 10

  6 балловНа какие группы делятся сложные союзные предложения?

  ССП СПП

• 
  Слайд 11

  7 балловКакими союзами соединяются простые предложения в ССП и СПП?

  ССП СПП И, А, НО ЧТО, ГДЕ, КОГДА, КОТОРЫЙ, КАК

• 
  Слайд 12

  8 балловЧЕМ МОЖЕТ БЫТЬ ОСЛОЖНЕНО ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ?

  Лето самое веселое время года. Летом начинаются каникулы и все ребята из нашего двора едут в лагерь. Там очень много интересных занятий танцы игры спорт. Когда на улице плохая погода мы играем в зале в настольный теннис купаемсяв бассейне. Но вот вожатый зовет Эй ребята бегом на спортплощадку! - ‚ : ‚ ‚ ‚ ‚ : ‚‚ ‚ ‚ ’’

• 
  Слайд 13
  

  однородными членами предложения; обращением; обобщающим словом

• 
  Слайд 14

  Станция «Физкультурная»

• 
  Слайд 15

  Станция «Схематическая»КАКИЕ ЗНАКИ И ГДЕ ПОТЕРЯЛИСЬ?

  Когда наступает весна вся природа чудесно преображается. Солнце ярко светило и его лучи весело играли на окнах домов. Во дворе ребята расчищали канавы а щенок Тишка с веселым лаем бегал за ними . ‚ ‚ ‚

• 
  Слайд 16
  

  Станция СоответствийРасставьте знаки препинания и начертите схемы предложений

  1. Дедушка сказал внуку 9 Мая пойдем на Красную площадь. 2. Ребята помните о подвигах наших фронтовиков! 3. Я буду хорошо учитьсясказал мальчик. 4. Солнце греет сильнее когда приходит весна. : ‚‚ ‚ ‚‚ ‚’’− ‚ ’’

• 
  Слайд 17

  Станция «Конечная». Тест 1

  1. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Отшумела листва на деревьях и стала постепенно опадать. Б) Сад отцветал и темнел. В) А дорога расстилается и шумит густая рожь. Г) Лучи солнца греют лицо и руки

• 
  Слайд 18

  Станция «Конечная». Тест 2

  2. Укажите сложное предложение, части которого связаны интонационно(без союзов): А) Рванул ветер, и в воздухе закружилась пыль. Б) Дремлет лодочник у перевоза, обступила кругом тишина. Г) Все живое тянется к воде, и все вода дарит жизнь. Д) Солнце сияло и грело, но не пекло.

• 
  Слайд 19

  Станция «Конечная» Тест 3

  3. Укажите предложение, в котором грамматическая основа выделена верно: А) Музыка в траве приутихла. Б) Егорушкаприподнялся и посмотрел вокруг себя. В) Летят над белым морем чайки, а дальтуманная глуха. Г) У кумушки глаза и зубы разгорелись.

• 
  Слайд 20

  Станция «Конечная» Тест 4

  4 Укажите предложение, которое начинается со слов автора (знаки препинания не расставлены): А) Делайте, что хотите отвечал им сухо Дубровский. Б) Ты бледна, Маша, заметил отец. В) Нет, я поеду решительно сказала Наташа. Г) Соседка поинтересовалась а когда у тебя начинаются каникулы?

• 
  Слайд 21

  Станция «Конечная»Тест

  ОТВЕТЫ: 1 В 2 Б 3Б 4Г

• 
  Слайд 22

  ИТОГИ

  Что мы повторили? Что вызвало затруднения? Над чем нужно поработать?

• 
  Слайд 23

  ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ! СПАСИБО ЗА УРОК!