Презентация на тему "Разносклоняемые имена существительные"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Разносклоняемые имена существительные

• 
  Слайд 2
  

  Записать словосочетания; вставить пропущенные буквы; объяснить их правописание. На каждой тропинк…, на чудесной елк…, с умным врач…м, о маленькой Наташ…, о скором пр…бл…жени…, при большом санатори…, при легком пр…к…сновени…, при сильном г…рени…. Составить, используя словосочетания, простое предложение с однородными членами.

• 
  Слайд 3

  Проверяем

  На каждой тропинке, на чудесной елке, с умным врачом, о маленькой Наташе, о скором приближении, при большом санатории, при легком прикосновении, при сильном горении.

• 
  Слайд 4

  Разносклоняемые существительные

  Бремя Время Вымя Знамя Имя ср.р. Пламя Племя Семя Стремя Темя Путьм.р.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Суффиксы разносклоняемых существительных

• 
  Слайд 7
  

  Записать предложение, вставить пропущенные буквы, объяснить правописание слов, составить схему. Время от врем…н… в поры-желых камышах слышался плеск и вслед за этим среди зар…слей кувшинок медленно проплывал карась.

• 
  Слайд 8

  Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание слов.

  1.Синим плам..нем пылают стаи туч... над бездной моря. 2. От худого сем…н… (не) жди доброго плем…н… . 3. Нет тяжелей брем…н…, чем безделье. 4.Я должен быть дома к своему врем…н… 5.Мы своих домашних животных зовем по им…н… 6.Вождь плем…н… сообщил табору печальные вести.

• 
  Слайд 9
  

  Списать; вставить пропущенные буквы; объяснить их правописание. 1.Я должен быть дома к своему врем…н… 2.Мы своих домашних животных зовем по им…н… 3.По вечерам меня мучает боль в тем…н… 4.Вождь плем…н… сообщил табору печальные вести.

• 
  Слайд 10

  Составить предложения с фразеологизмами:

  стремя в стремя, называть вещи своими именами, до поры до времени.

• 
  Слайд 11
  

  В стародавнее древнее ... В шалашах без окон и дверей Жило-было лохматое ... Первобытных людей-дикарей. Они не знали, для чего корове ..., Как написать свою фамилию и ..., Зачем на лошадь надевать седло и ... – Необразованное было это ... . Трудно было им жить в эти годы, Угнетало их ... забот. И страдали они от погоды Без плащей, без зонтов и без бот. Никто не знал, как развевает ветер ..., Что кислород всегда поддерживает ... Над тем, как в булку превратить простое ..., С утра до вечера они чесали ...

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание

  выучить разносклоняемые существительные; упражнение 209.

• 
  Слайд 13