Презентация на тему "Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имен прилагательных. Знакомство с антонимами." 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема урока:Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имен прилагательных.Знакомство с антонимами.

  Подготовила Михайлова Н.Ю.

• 
  Слайд 2

  Цель: развитие орфографической зоркости.

  Технологии: использование ИКТ; проблемного диалога; исследования; оценивания.

• 
  Слайд 3

  Письмо по памяти с предварительной подготовкой.

  № 334, стр. 83.

• 
  Слайд 4
  

  Прочитайте все имена существительные. Что вы знаете об именах существительных? С какой частью речи согласуются имена существительные? Какая орфограмма есть в каждом из этих слов?

• 
  Слайд 5

  Знакомство с антонимами.

  № 329, стр. 80. Наблюдение.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Прочитайте стихотворение. Кто его автор? Почему одно и то же яблоко показалось котенку кислым, а червячку – сладким?

• 
  Слайд 8
  

  Чем интересны прилагательные: сладкий – кислый? Как называются такие слова? Прочитайте определение, стр.81. Выполните № 328 по заданию.

• 
  Слайд 9

  Есть ли антонимы среди слов других частей речи?Наблюдение.

  № 330, стр. 81. Назовите антонимы. Запишите их в тетрадь. Вдоль–поперек (наречия) Сухой-мокрый (прил.)

• 
  Слайд 10

  Отгадайте загадки.

  Я антоним к слову зной, Я в реке, в тени густой И в бутылке лимонада, А зовут меня …

• 
  Слайд 11
  

  Я антоним к слову лето, В шубу снежную одета, Хоть люблю мороз сама, Потому что я …

• 
  Слайд 12

  Вывод: антонимами бывают слова разных частей речи.

  Закрепление. № 331, стр. 81.

• 
  Слайд 13

  Итог урока.

  Что такое антонимы? Приведите примеры антонимов среди прилагательных, которые называют качества человека.

• 
  Слайд 14

  Домашнее задание:

  № 7, стр. 89, правило, стр. 81.

• 
  Слайд 15

  Спасибо за работу!