Презентация на тему "Республиканский конкурс «Мастер-класс» учителей родного языка и литературы"Презентация мастер-класса Валиуллина З.Н"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мастер класс по русскому языку и литературе

  Автор: учитель русского языка и литературы МБОУ «Азбабинская СОШ» Апастовского муниципального района ВалиуллинаЗульфияНаиловна

• 
  Слайд 2

  Слово это - Бог.Николай Гумилев

  «Формирование метапредметных результатов на уроке русского языка при работе с текстом художественного стиля.»

• 
  Слайд 3

  Слово.

  В оный день, когда над миром новым Бог склонял лицо свое, тогда Солнце останавливали словом, Словом разрушали города. И орел не взмахивал крылами, Звезды жались в ужасе к луне, Если, точно розовое пламя, Слово проплывало в вышине. А для низкой жизни были числа, Как домашний, подъяремный скот, Потому что все оттенки смысла Умное число передает. Патриарх седой, себе под руку Покоривший и добро и зло, Не решаясь обратиться к звуку, Тростью на песке чертил число. Но забыли мы, что осиянно Только слово средь земных тревог, И в Евангелии от Иоанна Сказано, что Слово это - Бог. Мы ему поставили пределом Скудные пределы естества. И, как пчелы в улье опустелом, Дурно пахнут мертвые слова.

• 
  Слайд 4

  «Слово это – Бог».

  Какие чувства у вас вызвало стихотворение ? Какие мысли появились? О чем стихотворение Николая Гумилева заставляет задуматься?

• 
  Слайд 5

  Старославянский алфавит Слово

  С- Слово Л- Люди О- Он В- Веди О- Он

• 
  Слайд 6

  СловоБуквица

  С- Слово. Произнесенная мысль, идея воплощенная в жизнь; из слов состоит речь. Л- Люди – люди мира; общность. О- Он , некто, нечто. В- Веди, знание. Передавать цельные образы. О-Он , некто, нечто.

• 
  Слайд 7

  Слово.

  Что или кого по вашему мнению может означать слова «Он»? Обратите внимание на положение буквы «Он» в слове. Где «Он» находиться?

• 
  Слайд 8

  Слово

  Что по – вашему может означать буква «Он» внутри слова? А что в конце слова?

• 
  Слайд 9
  

  «Красивая» Что, по- вашему мнению, отражает слово «красивая»?

• 
  Слайд 10
  

  «Красивая!»

• 
  Слайд 11
  

  Ты…Ты…Ты… Суть высказывания:«Милая! Ты не права!»

• 
  Слайд 12
  

  Слово Что может отображать данная схема?

• 
  Слайд 13

  Иосиф Бродский.

  Припадаю к народу. Припадаю к великой реке. Пью великую речь, растворяюсь в её языке. Припадаю к реке, бесконечно текущей вдоль глаз Сквозь века, прямо в нас, мимо нас, дальше нас. Письменное задание. Каким предстает Иосиф Бродский в данном стихотворении?

• 
  Слайд 14

  1-ая группа.

  Припадаю к народу. Припадаю к великой реке. Пью великую речь, растворяюсь в её языке. Припадаю к реке, бесконечно текущей вдоль глаз Сквозь века, прямо в нас, мимо нас, дальше нас. 1) Найдите ключевые слова , отражающие тему текста. 2) Подберите синонимы к словам «Припадаю» и «растворяюсь». 3)Какие средства выразительности использует автор? С какой целью поэт использует повторы слов ( припадаю, великая речь, великая река?)

• 
  Слайд 15

  2-ая группа.

  Припадаю к народу. Припадаю к великой реке. Пью великую речь, растворяюсь в её языке. Припадаю к реке, бесконечно текущей вдоль глаз Сквозь века, прямо в нас, мимо нас, дальше нас. 1) Как представлено время и пространство в стихотворении? 2) В чем смысл последних двух строчек? 3)какова, по -вашему, основная мысль стихотворения? 4)Что, по –вашему, отражает образ «бесконечно текущей» реки в стихотворении( тему или основную мысль?

• 
  Слайд 16
  

  Проиллюстрируй это… Задайте об этом вопрос… Свяжите это с чем-то еще… Какое это имеет значение… Сравните с другими предметами… Опишите это…

• 
  Слайд 17

  Слово

  Из От Во Пре Ображать (Образ)

• 
  Слайд 18

  Метапредметные результаты