Презентация на тему "Сказкотерапия"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Сказкотерапия как средство развития речи и воспитания детей в офтальмологической группе.

• 
  Слайд 2
  

  Сказка развивает внутренние силы ребенка, благодаря которым человек не может не делать добра, то есть учит сопереживать. В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3

  Сказочная страна

  В некотором царстве, в некотором государстве, в городе Протвино, что на реке Протве, в офтальмологической группе №3 детского сада №11 «Капелька», жили-были …

• 
  Слайд 4

  Сказка начинается…

• 
  Слайд 5
  

  Цели: используя сказки и сказочных героев закреплять содержание сказки и автоматизировать звуки речи у детей.

• 
  Слайд 6
  

  Использование на логопедическом занятии пазлов с сюжетами сказок. «Собери пазлы и расскажи сказку».

• 
  Слайд 7

  Использование сюжетных картинок из сказок для рассказа.

  Расскажи сказку по картинкам.

• 
  Слайд 8

  Сказка с подсказкой.

  Используя пособие Л.Н.Смирновой представляю коррекционно-развивающее упражнение по автоматизации звуков.

• 
  Слайд 9
  

  Автоматизация звука «Р».

• 
  Слайд 10

  Сказка о дружбе.

  Сыр дружит с кефиром, А сахар – с зефиром. Кружка дружит с крышкой, А жираф – с мартышкой. Морковь дружит с картошкой, А рояль – с гармошкой. Перо дружит с вороной, А король – с короной. Кресло дружит с кроватью, А портфель – с тетрадью. Гараж дружит с шофером, А укроп – с помидором.

• 
  Слайд 11
  

  Использование сказок с подсказками дает большие возможности для психо-речевой компенсации детей с речевой недостаточностью, а именно: - быстрее автоматизируются звуки; - успешно развивается речевая сноровка; - обеспечивается психологический комфорт во время занятий; - дети запоминают большое количество речевого материала, в котором успешно закрепляются исправленные звуки речи.

• 
  Слайд 12

  Сказка с подсказкой(собственного сочинения)

• 
  Слайд 13
  

  Мы учим звук С: са-са-са, са-са-са, Солнце, русалка, маска, лиса, Киска, снежинка, сказки, часы, Мы учим звук С: сы-сы-сы, сы-сы-сы.

• 
  Слайд 14
  

  Сказка в работе с детьми используется как средство обучения, развития и воспитания. Дети учатся думать, оценивать поступки героев, тренируют память, внимание, развивают речь.

• 
  Слайд 15
  

  Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец. Сказку рассказала учитель-логопед Галкина Оксана Николаевна.