Презентация на тему "Собаку съесть" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  “Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-то делах, он спрятал от неё любимого щенка”.

• 
  Слайд 2

  Собаку съесть

  разг., шутл., на чём приобрести большое искусство, значительный опыт, навык в чём-нибудь; владеть чем-либо в совершенстве; быть мастером чего-либо

• 
  Слайд 3

  Фразеологизмы

• 
  Слайд 4
  

  Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению

• 
  Слайд 5

  Соедините фразеологизмы по их значению

  Глаза на мокром месте                    1.Достигать взаимопонимания С глазу на глаз                                  2.Часто плачет Находить общий язык                     3.Узнал истинное положение Глаза открылись                              4.Наедине Уйти несолоно хлебавши               5.Думать, решать что-нибудь трудное Душа в душу                    6.Не к чему придраться Ломать голову                                 7.Не получить того, на что рассчитывал      Комар носа не подточит                8. Жить дружно, в согласии             

• 
  Слайд 6

  Критерии оценивания

             0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки- «3» 4 ошибки – надо поработать

• 
  Слайд 7

  Работа по группам

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Лингвистическая лаборатория

  Найти ошибочное толкование тянуть кота за хвост – мучить бедное животное, таская за хвост наломать дров – заняться заготовкой дров на зиму заморить червячка – держать червячка впроголодь, долго не кормить кот наплакал – много подложить свинью – подарить на Новый год мягкую игрушку показать, где раки зимуют – пригласить на зимнюю рыбалку спустя рукава – прилежно мартышкин труд – бесполезная работа знать назубок – наизусть во весь дух – очень медленно от доски до доски – от начала до конца с гулькин нос – мало горе луковое – талантливый человек при царе Горохе – очень давно.

• 
  Слайд 11

  Итог урока

  Для чего нужны в речи фразеологизмы?

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание

  1)     Написать сочинение-миниатюру «На уроке», используя фразеологизмы. 2)    подготовить сообщение «История одного фразеологизма»   (повышенный уровень)

• 
  Слайд 13

  Напишите сочинение- миниатюру «На уроке»

  используя фразеологизмы: набрать воды в рот, повесить нос, бить баклуши, держать язык за зубами, хлопать ушами, ловить ворон. (5-7 предложений).

• 
  Слайд 14
  

  Оцени свою работу В поте лица Рука об руку Через пень колоду Ни шатко ни валко Засучив рукава Тяп да ляп Не покладая рук

• 
  Слайд 15
  

  Молодцы, ребята! Спасибо за работу!