Презентация на тему "Современный семиклассник: попытка речевого портрета. Лексический уровень"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Современный семиклассник: попытка речевого портрета. Лексический уровень.» Исследовательская работа по русскому языку.

  Выполнили – ученицы 7 «Л» класса Поварницына Юлия, НасибуллинаЭльмира. Руководитель – учитель русского языка и литературы Гвоздикова Елена Ивановна.

• 
  Слайд 2

  Объектисследования

  Устная речь и материал анкетирования современных семиклассников школы № 97 города Ижевска.

• 
  Слайд 3
  

  Особенности современного лексикона и речевого поведения, проявляющиеся в процессе общения современных семиклассников. Предметисследования

• 
  Слайд 4
  

  Описать и проанализировать речевой портрет учащихся седьмых классов современной городской школы с лексической точки зрения. Цельработы

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Изучить работы, посвящённые исследованию речевого портрета в современной лингвистике. Проанализировать лексикон современного семиклассника и выявить его особенности. Показать особенности речевого поведения современных семиклассников (речевые формулы общения, речевые особенности завоевания авторитета в группе, языковую игру и др.).

• 
  Слайд 6

  Методы исследования

  Для решения поставленных задач в работе используется описательный метод (наблюдение, анализ, обработка, обобщение), а также анкетирование.

• 
  Слайд 7
  

  Диктофонные и ручные записи, неподготовленной устной речи школьников, полученные в результате исследования метода «устное интервью», записи спонтанной устной речи школьников, записанной во внеурочное время, а также метод истолкования слов. Материал для исследования

• 
  Слайд 8

  Особенности лексикона современных семиклассников

  Для лексики современных семиклассников свойственны единицы таких форм речи как просторечие, жаргон (школьный сленг), обыгрывание иностранных слов, употребление слов-паразитов и сознательное сниженной лексики.

• 
  Слайд 9

  Жаргон

  1. Жаргон школьников и сфера школы. 2. Жаргон школьников и сфера досуга. 4. Сфера оценки в жаргоне школьников. 3. Жаргон школьников и сфера быта.

• 
  Слайд 10

  Результаты анкетирования

  Употребляете ли вы в своей речи жаргонные слова?

• 
  Слайд 11
  

  Девочки Мальчики

• 
  Слайд 12
  

  а) снятие напряжения; б) способ самовыражения и выделения из общей массы; в) способ сломать стереотип общения. Девочки Мальчики С какой целью вы употребляете жаргонные слова?

• 
  Слайд 13
  

  а) снятие напряжения; б) способ самовыражения и выделения из общей массы; в) способ сломать стереотип общения. Общие результаты

• 
  Слайд 14

  Просторечная лексика

  Просторечные слова употребляют практически все школьники, однако в ситуации официального и полуофициального общения они стараются контролировать свою речь. Чаще всего грубая и табуированная лексика используется школьниками в неофициальном общении, в дружеской компании, хотя в последнее время отмечается её употребление в официальной обстановке (на уроках).

• 
  Слайд 15
  

  Употребляете ли вы в своей речи слова-паразиты? Девочки Мальчики Слова-паразиты

• 
  Слайд 16
  

  Общие результаты

• 
  Слайд 17

  Употребление иностранных слов

  Считаете ли вы русский язык родным?

• 
  Слайд 18

  Выводы

  В речи современных семиклассников прослеживается отчуждение от общепринятого языка, выделяющееся поведение и творческая самореализация. Молодёжная речь подобна его носителем: резкая, громкая, дерзкая. Она результат своеобразного желания переиначить мир на иной манер, а также знак «я свой».

• 
  Слайд 19
  

  2. Немалую роль в современном лексиконе семиклассников занимают слова – паразиты. Семиклассники употребляют их в речи тогда, когда не знают, что ответить на поставленный вопрос. Кроме этого, наиболее часто семиклассники начинают употреблять ненужные слова, когда волнуются или торопятся произнести свою речь. Употребление в речи таких слов говорит о «бедном словарном запасе говорящих», что приводит к «упрощению языка», «междометизации речи».

• 
  Слайд 20
  

  3. Речь семиклассников легко вбирает в себя слова из разных языков. Иностранные слова в неизменном или трансформированном виде довольно часто органично вписываются в речь современных семиклассников, являются частью лексикона, яркой его особенностью, поскольку некоторые из них уже давно проникли в русский язык. С одной стороны появление новых слов расширяет словарный запас носителей русского языка, а с другой утрачивается его самобытность и неповторимая красота.