Содержание
-
«Практическая стилистика» Подготовка к ЕГЭ части С (сочинение – рассуждение) Урок №1
-
Тема урока
Подготовка к сочинению – рассуждению «Любовь, уважение, знание» Дмитрий Сергеевич Лихачёв Цели: Подготовиться к написанию сочинения по заданию, сформулированному в демонстрационном варианте ЕГЭ по русскому языку (часть С);
-
(1)Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? (2) Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. (3) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины. (4)Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле, обнажить голову перед памятниками, что были воздвигнуты благодарными потомками. (5) И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. (6) Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату – грузину. (7)А как расценить тех, кто примерно тогда же намалевал гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя – Тучкова: «Довольно хранить остатки рабского прошлого!» (8)А архитектурный облик Ленинграда, в котором я родился и прожил большую часть жизни? (9)Он связан с именами Растрелли, Росси, Кварнеги, Захарова, Воронихина… (10) По дороге с главного ленинградского аэродрома первым большим зданием, носившим печать выдающегося таланта Растрелли, был Путевой дворец. (11)Дворец был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали всё, чтобы сохранить его. (12)Прикоснись к нему рука реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду! (13)Снесли! (14) Снесли в конце шестидесятых годов! (15)И ничего нет на этом месте… (16)Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. (17)И – горько, потому что утрата любого памятника культуры невосполнима: они ведь всегда индивидуальны. (18)»Запас» памятников культуры крайне ограничен в мире, и он истощается со всё прогрессирующей скоростью. (19)Всё дело в том, что к патриотизму слишком долго призывали, а надо его воспитывать с самого раннего возраста. (20)Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. (21)И ещё – с уважения к чужой культуре, земле, речи. (22)Эти важнейшие человеческие качества – любовь, уважение, знание – поможет тебе открыть в своей душе история.
-
Роль заглавия
2. Выражает идею.
-
ТемаКлише
1. Когда читаешь этот текст, представляешь себе (думаешь, чувствуешь, испытываешь, понимаешь и т. д. )… 2.Наверное, каждый из нас когда-то (задумывался, размышлял, наблюдал, чувствовал)… 3. Прочитав текст, я снова (представил, вспомнил, подумал и т. д. ) 4. …- вот тема, к которой обращается автор текста. 5. Эта статья о … 6. Автор обращается к актуальной теме – теме… 7. Этот текст о… 8. Идея текста выражается в его названии…
-
СПРАВКА
Основная проблема – это та, которая стала объектом раздумий автора; над которой он в основном размышляет; по которой отчётливо заявлена авторская позиция.
-
Художественные средства
Эпитет Просторечные слова Эмоциональная лексика Риторические вопросы Восклицательные предложения Анафора Лексические повторы 3 предложение - иные, горестные, грустные 7 предложение – намалевал 5,17 предложение -поругание, горько 1,8 предложения 7,13,14 предложения 13,14 предложения 16 предложение
-
Воспитание чувства патриотизма
От воспитания малого: любви к семье; дому; школе. К воспитанию большого: любви к родной речи; к родному селу, городу; к родному краю; к родной культуре; уважение к чужой культуре, речи, земли. Я
-
Словарная работа Найди образное воплощение следующих понятий Реставрация - восстановление памятников культуры Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству.
-
Домашнее задание
-
Оцени свои знания! Мне всё было понятно. Мне все было понятно, но были вопросы. Я многое не понял (не поняла). Я ничего не понял (не поняла).
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.