Презентация на тему "Тире между подлежащим и сказуемым" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Цели урока:

  повторить и систематизировать знания, полученные при изучении данной темы; закрепить умение выделять основу предложения; отработать навык расстановки тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении

• 
  Слайд 2

  Урок русского языка8 класс

• 
  Слайд 3
  

  Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твёрдой опоре – Выучи русский язык! Абдулла, узбекский поэт

• 
  Слайд 4

  Домашнее заданиеПроверь себя

  Вставьте Н или НН в словосочетания: притале…ый пиджак, отутюже…ые брюки, цельнокрое…ый рукав, вяза…ый свитер, карма…ый шов, тиснё…ый золотом, нетка…ые материалы, многочисле… ые детали, горловина обработа…а, крое… ый мастером, лакирова…ый пояс, удлине…ый силуэт, сотка…о мастером, накрахмале…ое бельё, пригна…о по фигуре, изделие продума…о до мелочей. нн н нн нн нн нн нн нн нн нн н н н н н н

• 
  Слайд 5

  В данном упражнении представлено правописание:

  Н и НН в причастиях; Н и НН в прилагательных; все вместе.

• 
  Слайд 6
  

  Речевая разминкаНазовите словосочетания, в которых нарушена языковая норма :

  1) оплатить за работу; 2) добиться успехов; 3) оденьте пальто; 4) заведующий пятого ателье

• 
  Слайд 7

  Ударение правильно поставлено в словах:

  1)каталог; 2)банты; 3)красивее; 4)созвонимся.

• 
  Слайд 8
  

  Прекрасен, звучен наш язык, Но часто замечаю с болью: Не вижу я, что ученик К нему относится с любовью. «Короче», «типа» - сколько их, Совсем не нужных речи нашей, Слов некрасивых и чужих, Но кредо молодёжи ставших. Поток неграмотности всюду: Реклама, песни и кино… Что я смогу? Что делать буду? Что изменить мне суждено? Нам вместе прилагать усилия, Всех нас тревожит ученик. Конечно, трудно быть мессией, Но надо нам спасать язык. Берегите наш язык…

• 
  Слайд 9

  Проанализируйте упражнение,составьте задание к нему

  Работать над собой- Грамота Ученье - Знание - путь к уменью. это сила. не болезнь, годы не уносит. совершенствовать себя в чём-либо.

• 
  Слайд 10

  Сравните примеры предложений,сформулируйте тему урока

  Работать над собой - совершенствовать себя в чём-либо. Грамота не болезнь, годы не уносит. Ученье - путь к уменью. Знание - это сила.

• 
  Слайд 11

  Тире междуподлежащим и сказуемым

• 
  Слайд 12

  Обозначьте грамматические основы,вспомните случаи постановки тире

  Я будущий портной. Быть портным – это не только шить, но и уметь общаться с людьми. Превосходная профессия – дарить людям радость. Готовое платье словно картина, написанная мастером.

• 
  Слайд 13

  Алгоритм действияТире между подлежащим и сказуемым

  ставится 1) 2) 3) 4) 5) не ставится 1) 2) 3) 4) 5) не ,вводное слово, как словно будто личн. мест. прилагательное гл. н.ф. гл. н.ф. . существ. гл. н.ф. существ. существ. существ. числит. числит. числит. Слова – помощники: ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ

• 
  Слайд 14
  

  Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, выделите основы предложений

  1)Портной не профессия, а призвание. 2)Одно из воспоминаний детства кусочки материи, из которых мама делала аппликации. 3)Рабочий день швеи в ателье восемь часов. 4)Юдашкин, Зайцев известные всему миру кутюрье. Они профессионалы. - - -

• 
  Слайд 15

  Словарная работа

  КУТЮРЬЕ -значение: -этимология: -примеры употребления: / мастер шитья высшего класса, создатель высокой моды фр. дамский портной известный кутюрье Каких кутюрье вы знаете?

• 
  Слайд 16

  Итоговый тест

  Моя м.чта стать ________. Сейчас наша задача учит.ся. Учёба занятие не из лё.ких. Но творч.ская работа это изумительно радос.ный труд. Моя буду(?)щая профе.ия пр.красна.

• 
  Слайд 17

  Подведём итог

  Продолжите фразы Главным для меня на уроке было то, … Теперь я буду знать, что … Мне больше всего понравилось, как …