Презентация на тему "- ТСЯ, - ТЬСЯ в глаголах" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок в 5 классе на тему « - ТСЯ, - ТЬСЯ в глаголах».

  Урок разработан учителем русского языка и литературы, первой квалификационной категории МБОУ « Шварцевская СОШ» Киреевский район Тульская область Дубоносовой А.В.

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: познакомить учащихся со способами действия при выборе правильного написания – ться и - тся в глаголах. Задачи: 1) отработать способ действия при выборе написания – ться и –тся, вести работу по предупреждению наиболее распространенных и устойчивых ошибок в написании данной орфограммы; 2) развивать умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, развивать орфографическую зоркость; 3) воспитывать положительное отношение к учебе, к знаниям, уважение друг к другу через работу над пословицами.

• 
  Слайд 3

  Ход урока:Организационный момент.Повторение изученного материала..

  Расскажите о глаголе: Глагол- это… Глаголы изменяются по…. Инфинитив- это… Глаголы в инфинитиве отвечают на вопросы… В предложении глагол чаще всего является...

• 
  Слайд 4

  Расскажите о глаголе:

  Глаголы изменяются по…и…. Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы… Глаголы будущего времени отвечают на вопросы… Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы…и изменяются по …и …

• 
  Слайд 5
  

  Какие глаголы называются (не)переходными? Какие глагольные орфограммы вы знаете? Что можно сказать о правописании глаголов 2 л., ед. ч., настоящего времени?

• 
  Слайд 6

  Двадцать пятое сентября.Классная работа.

  Громко прозвенел звонок, Он позвал нас на урок. Парта у меня в порядке: И учебник, и тетрадки. Я настроился, готов Слушать весь у вас урок.

• 
  Слайд 7

  Орфографическая минутка.

  Абъявление Начинаетца запесь вкружёк знотоков рускава езыка. Исправьте ошибки, объясните орфограммы.

• 
  Слайд 8
  

  Объявление Начинается запись вкружок знатоков русского языка. Проверь себя!

• 
  Слайд 9

  Синтаксический разбор предложения.

  Составить из слов предложения, изменив форму настоящего времени глагола на форму прошедшего времени. осень, в , золотая, наступает, саду , нашем

• 
  Слайд 10
  

  Проверь себя! В нашем саду наступила золотая осень.

• 
  Слайд 11
  

  Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороват…ся: Доброе утро – улыбчивым лицам. И каждый становит…ся Добрым, доверчивым. Доброе утро продлит…ся до вечера!

• 
  Слайд 12

  Окончание глаголов

  Как же нам быть с этим знаком, Ставить его или нет? Надо, чтобы сами глаголы Людям давали ответ. Э.Н.Успенский

• 
  Слайд 13

  «Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах».

  Тема урока

• 
  Слайд 14

  Цели урока:

  Условия выбора правописаний –тся и –ться. Находить слово, к которому относится глагол, ставить от него вопрос. Правильно произносить и писать глаголы на –тся, -ться.

• 
  Слайд 15

  Лингвистическая задача.

  Ученик мчит..ся в школу. Он будет хорошо учит..ся. Мама его обрадует..ся. Из прилежного ученика получит..ся хороший человек!

• 
  Слайд 16
  

  Если глагол отвечает на вопросы что делает? (что сделает?) или что делают? (что сделают?), то этот глагол стоит в 3-м лице и в нём перед -ся- буква «Ь» НЕ ПИШЕТСЯ. Если глагол отвечает на вопросы что делать?, что сделать?, то этот глагол в неопределённой форме и в нём перед –ся буква «Ь» ПИШЕТСЯ. Способны (что делать?) учиться (Неопр.ф.) Брат (что делает?) учится (3-е л.)

• 
  Слайд 17
  

  переносица переносится водица водиться Не путайте с существительными! спица спится

• 
  Слайд 18

  Распределительный диктант.

  Существительное. Глагол. Болит переносица, собрание переносится; Чистая водица, не стоит с ним церемониться; белая курица, вулкан курится; острая спица, ему не спится.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  глаголы -тся -ться Смеят…ся, улыбат…ся, влюблят…ся, возвысит…ся, веселит…ся, всколыхнут…ся, он хвалит…ся, боят…ся, нравит…ся, вернут…ся, соревнует…ся, грет…ся.

• 
  Слайд 21

  Физкультминутка.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Работа с учебником.

  Упражнение.

• 
  Слайд 24
  

  Друзья познают(?)ся в беде. Трус своей тени боит(?)ся. Всякий человек в деле познает(?)ся. У него из рук валит(?)ся. Не стыдно не знать, стыдно не учит(?)ся. За все брат(?)ся - ничего не сделать. Задание: запишите пословицы, вставляя, если нужно «Ь».

• 
  Слайд 25

  Исправим ошибки в тексте.

  Взоопарке проживает много звирей. Крошечные медвежата ризвятся в своей клетке. Львёнок Сенечка пытаеться укусить свою маму. Обезьяна держиться за ветку и сладко спит. Симейство тигров дружна умываеться. Интересно ухаживать за жывотными и заботится о них.

• 
  Слайд 26
  

  Кланяется, кланяется – придет домой, растянется. (топор). Два братца глядятся, а вместе не сойдутся. (пол и потолок). Два брата купаются, а третий на берегу валяется. (ведра и коромысло). Отгадайте загадку.

• 
  Слайд 27

  Самооценка.

  Оцените свои знания: «5» - Я всё понял(а) и могу объяснить другому. «4» - Я понял(а), но не могу объяснить другому. «3» - Я не понял(а) ничего.

• 
  Слайд 28
  

  Два медведя в одной берлоге не (ужиться). Солнышко нас не (дожидаться). Что знаешь, того и знать не (хотеться). Не (гоняться) слон за мышью. Добрый пастух не о себе (печься), о скотине. От малого большое (зарождаться). Хвали сон, когда (сбыться). Перепишите, ставя глаголы в личной форме настоящего или будущего времени.

• 
  Слайд 29
  

  Домашнее задание: 1)Запишите по 10 глаголов на -тся- и – ться. 2) Выучить правило, используя алгоритм.